مبانی نظری و پیشینه تحقیق سکوت سازمانی (فصل دوم)

دانلود مبانی نظری سکوت سازمانی (فصل دوم) در قالب فایل word در حجم 13 صفحه بطور کاملاً ویراش شده و آماده ارائه به همراه منابع استفاده شده و ...

----------------------------------------------------------------

توجه:

مبانی نظری نوشته شده در مورد متغیر سکوت سازمانی از لحاظ کیفیت مطالب کاملاً تضمین شده می باشد و 98 درصد منابع استفاده شده برگرفته از مقالات لاتین می باشد. و تعداد منابع بکار رفته فارسی 2 و لاتین 26 مقاله و کتاب منی باشد. و از منابع تا سال 2014 استفاده گردیده است.

----------------------------------------------------------------

بخشی از متن :

برخی تعاریفی که صاحبنظران از مفهوم سکوت سازمانی ارائه داده اند عبارتند از:

پیندر و هارلوز (2001) سکوت سازمانی را خودداری کارکنان از بیان ارزیابیهای رفتاری، شناختی و اثربخش در مورد موقعیتهای سازمان، تعریف می کنند. موریسون و میلیکان (2000)  نیز، سکوت سازمانی را بعنوان پدیده ای اجتماعی در نظر می گیرندکه کارمندان در آن از ارائه نظرات و نگرانی های خود در مورد مشکلات سازمانی امتناع می ورزند.

و در تعریفی دیگر، سکوت سازمانی اشاره می­کند به شرایطی که در آن کارکنان به طور آگاهانه، ایده­ها، پیشنهادات و افکار سازنده خود را به طور صریح در مورد سازمان ارائه نمی­دهند. این امر می­تواند تأثیر مثبت یا منفی در تحولات و تغییرات سازمان داشته باشد. برای مدیران یک سازمان بسیار مهم است که کارکنان خود را، ترغیب کنند تا نگرانی­ها، ایده­ها و دیدگاه­های مختلف را برای ایجاد یک محیط مناسب برای آن­ها ابراز نمایند (موریسون و میلیکن، 2000؛ برنس فیلد، 2009؛ ارنلر، 2010، به نقل از کلینک و  آلوسوی، 2014). سکوت سازمانی یک فرآیند ناکارآمد است که می­تواند تمام تلاش­های یک سازمان را از بین ببرد و ممکن است به اشکال مختلف، مانند سکوت دسته جمعی در جلسات، سطوح پایین مشارکت در طرح­های پیشنهادی، سطوح پایین صدای جمعی و غیره رخ دهد (سینار، کارسی اوغلو، علی اوغلاری، 2013).

تعریف سکوت سازمانی

انواع سکوت سازمانی

عوامل موثر در پیدایش سکوت سازمانی

عوامل موثر بر رفتار سکوت کارکنان

مولفه های سکوت سازمانی

پیامدهای سکوت سازمانی

منابع

--------------------------------------------------------------

بخشی از منابع :

شاهزاده احمدی، روح الله (1391). سکوت سازمانی. نشریه بینش، شماره 1، سال اول، مردادماه 1391.

زارعی متین، حسن؛ طاهری، فاطمه؛ سیار، ابوالقاسم (1390). سکوت سازمانی: مفاهیم، علل و پیامدها. فصلنامه علوم مدیریت ایران، جلد 1، شماره 21 ، صص 104-77.

cinar, orhan; karcioglu, fatih; aliogullari, zisan duygu (2013). relationship between organizational silence and organizational citizenship behavior: a survey study in the province of erzurum, turkey. procedia - social and behavioral sciences, 99, pp 314 – 321. available online at 

kilinc, erhan; ulusoy, hatice (2014). investigation of organizational citizenship behavior, organizational silence and employee performance at physicians and nurses, and the relationship among them. business management dynamics, vol. 3, no. 11, november, pp 25-34. available online at 

karaca, hasan (2013). an exploratory study on the lmpact of organizational silence in hierarchical organizations: turkish national police case. european scientific journal august, edition vol. 9, no. 23, pp 38-50.

morrison, e. w. and milliken, f. j. (2000). ‘organizational silence: a barrier to change and development in a pluralistic world’. , 25, 706–25.

van dyne, linn. ang, soon. botero, isabel c. (2003). conceptualizing employee silence & employee voice as multidimensional constructs. journal of management studies. vol 40. no 6. pp: 1359-1392.

pinder, c. c., harlos, k. p. (2001). employee silence: quiescence and acquiescence as responses to perceived injustice. in rowland, k. m. and ferris, g. r. (eds). research in personnel and human resources management. vol. 20. no 4. pp: 331-369.

slade, michael ross, (2008). the adaptive nature of organizational silence: a cybernetic exploration of the hidden factory, the faculty of the graduate school of education and human development of the george washington university.

dimitris, bouradas and vokala,maria, 2007.organizational silence: a new challenge for human resource management; athense university ofeconomics and business,pp1-19.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عمومی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش هوش عمومی در 29 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات:

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه apa  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه apa)

نوع فایل:                      word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

اکثریت تعاریف هوش، توانایی و پتانسیل برای پیشرفت را در نظر گرفته اند. بر طبق نظر دپارتمان آموزش و پرورش (2011)، تیزهوش را داشتن و استفاده از توانایی های فوق طبیعی، که استعداد نامیده می شوند، در حداقل یک زمینه تعریف کرده است.

تئوری هوش کتل-هورن-کارول (chc) معتقد است که نه توانایی شناختی گسترده و توانایی های شناختی کوچک بیشتری وجود دارند که هوش انسان را تشکیل می دهند (کافمن، جانسون و لیو، 2008). این مدل شامل دو نوع هوش می باشد: هوش سیال (gc)، در طول زندگی وجود دارد و در پی یکپارچگی محیط و توانایی شناختی رشد پید می کند و هوش متبلور(gf) که عبارت از توانایی حل مسائل و کاربرد آموخته های قبلی در موقعیت جدید می باشد (کافمن، جانسون و لیو، 2008؛ شرانک، 2005).