دانلود پاورپوینت عوامل ایجاد کننده اختلالات وضعیتی و نحوه اصلاح اختلالات وضعیتی

دانلود پاورپوینت عوامل ایجاد کننده اختلالات وضعیتی و نحوه اصلاح اختلالات وضعیتی در 32 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

با انقباض عضلات خم کننده ران (سوئز خاصره ای  ،راست رانی و شانه ای ) زاویه انحراف لگن افزایش می یابد
ستون مهره ها توسط عضلات راست شکمی و وسوئز خاصره ای خم و توسط عضلات راست کننده باز می شود .
عضلات شکمی به صورت عضلات همکار با عضلات سرینی عمل می کنند و منجر به کاهش گودی کمر می شود .
عضلات تنفسی (دیافراگم ، عضلات بین دنده ای )تاثیر ثانویه ای روی وضعیت بدن دارد وبه طوری که همراه با تنفس ، حرکت باز شدن مهره های پشتی صورت می گیرد .

عناوین اسلایدها

عوامل ایجاد کننده اختلال

 مسیرخط ثقل

تاثیر ساختارهای استخوانی وعضلانی

اشکال در راستای بدن و تحریک بدنی می تواند منجر به دو نوع اختلال شود
درد در ارتباط با وضعیت بدنی
تعلیم وضعیت

جنبه های روانشناسی

مسائل عمده برای جنبه های روانشناسی
اصلاح اختلالات وضعیتی

تمرینات غیر فعال برای وضعیت متوسط

کشش عناصر قدامی گردن و عضلات سینه ای

 ورزش زانو به سینه

کشش عضلات پشت

تمرین لمس پنجه و پا

کشش عضله نعلی ودوقلو :( کشش تاندون آشیل)
 تمرین دراز نشست

تمرین دوچرخه سواری

تمرینات برای چرخش لگن
تمرین برای عضله سرینی بزرگ
تمرین برای عضلات نزدیک کننده کتف
اتخاذ تدابیرکلی برای جلوگیری از بازگشت مشکلات

برای اینکه تمرینات وضعیتی تثبیت شوند ،باید تدابیری اتخاذ کرد ؛ از جمله :

دانلود پاورپوینت حركات اصلاحی نشستن

پاور پوینت بررسی مزایا و معایب مسکن مهر

پاور پوینت بررسی مزایا و معایب مسکن مهر در 40 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

قسمتی از متن

بدیهی است در ارزیابی هر طرحی ، گذشت یک دوره ی حداقل 5 یا 10 ساله از اجرای آن طرح ضروری می باشد. البته هر طرحی انعکاس کوتاه ، میان و بلند مدت آن متفاوت خواهد بود. بدین معنا که ممکن است یک طرح به دلایل مختلف در کوتاه و یا میان مدت از انعکاس خوبی برخوردار نباشد ولی در بلند مدت خوب ارزیابی شود در ارتباط با طرح مسکن مهر به نظر می رسد که ارزیابی ها کمی شتاب زده و غیر کارشناسی باشد، زیرا این طرح تا به اجرای کامل برسد زمان زیادی در پیش دارد. 

مدل سازی و کنترل انباشتگی در شبکه های کامپیوتر

مدل سازی و کنترل انباشتگی در شبکه های کامپیوتر در 60 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن

ﭘﺪﯾﺪه اﻧﺒﺎﺷﺘﮕﯽ ﯾﮑﯽ از ﻣﺸﮑﻼت ﻣﮭﻢ در ﺷﺒﮑﮫ ھﺎی ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮی در ﺳﺎﻟﮭﺎی اﺧﯿﺮ ﺑﻮده ﮐﮫ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﮫ ﺑﮫ رﺷﺪ روز اﻓﺰون اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و ھﻤﮫ ﮔﯿﺮ ﺷﺪن آن ﻧﯿﺎز ﺑﮫ ﮐﻨﺘﺮل اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﻣﺸﮭﻮد ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.اﻧﺒﺎﺷﺘﮕﯽ در ﺷﺒﮑﮫ ھﺎی ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮی زﻣﺎﻧﯽ رخ ﻣﯽ دھﺪ ﮐﮫ ﻣﯿﺰان داده ورودی ﺑﮫ ﯾﮏ ﮔﺮه در ﺷﺒﮑﮫ ﺑﯿﺸﺘﺮ از ﻇﺮﻓﯿﺖ ﺧﺮوﺟﯽ آن ﮔﺮه ﺑﺎﺷﺪ. ﺑﺪﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﺎ ﺑﺎﻓﺮﮐﺮدن داده ھﺎ، ﺗﺄﺧﯿﺮ در ﺷﺒﮑﮫ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺪه و ﺑﺎ اداﻣﮫ ورود داده ﺑﮫ ﮔﺮه، ﺗﻌﺪادی از ﺑﺴﺘﮫ ھﺎی داده ﮔﻢ ﺷﺪه و دور رﯾﺨﺘﮫ ﻣﯽ ﺷﻮد. اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﻣﻨﺠﺮ ﺑﮫ دوﺑﺎره ﻓﺮﺳﺘﺎدن ﺑﺴﺘﮫ ھﺎی داده و ﮐﻢ ﺷﺪن ﮐﺎراﯾﯽ ﺷﺒﮑﮫ ﺧﻮاھﺪ ﺷﺪ. از اواﺧﺮ دھﮫ 90 ﻣﯿﻼدی روش ھﺎی ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﺗﺌﻮری ﮐﻨﺘﺮل ﺑﺮای ﺟﻠﻮﮔﯿﺮی و ﮐﻨﺘﺮل در ﺷﺒﮑﮫ اراﺋﮫ ﺷﺪ ﮐﮫ در آن ھﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﺑﺰارھﺎی ﻣﻮﺟﻮد در ﻋﻠﻢ ﮐﻨﺘﺮل ﺗﻼش ﺷﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﮐﻨﺘﺮل ﮐﻨﻨﺪه ای در ﻗﺴﻤﺘﯽ از ﺷﺒﮑﮫ ﮐﺎراﯾﯽ ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺣﻠﻘﮫ ﺑﺴﺘﮫ را ﺑﮭﺒﻮد ﺑﺨﺸﻨﺪ. در اﯾﻦ ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺎﻣﮫ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﮐﺎر ﺳﯿﺴﺘﻢ ﺷﺒﮑﮫ ھﺎی ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮی ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺷﺪه اﻧﺪ و ﻣﻮﺿﻮع اﻧﺒﺎﺷﺘﮕﯽ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﮫ اﺳﺖ. ھﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﻔﺎھﯿﻢ ﻣﺮﺑﻮﻃﮫ را ﺗﻌﺮﯾﻒ ﮐﺮده و ﻣﺪل ﺟﺮﯾﺎن ﺳﯿﺎل ﺑﺮای ﻣﻮد ﭘﺮھﯿﺰ از اﻧﺒﺎﺷﺘﮕﯽ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺷﺪه اﻧﺪ. ﻣﮑﺎﻧﯿﺰم ھﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﺮای ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻓﻌﺎل ﺻﻒ ﻣﻌﺮﻓﯽ و ﻣﻘﺎﯾﺴﮫ ﺷﺪه اﻧﺪ. ﺳﺮاﻧﺠﺎم در ﻓﺼﻞ ﺳﻮم ، روش pi ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار (matlab (simulink ﺷﺒﯿﮫ ﺳﺎزی ﺷﺪه و ﺣﺴﺎﺳﯿﺖ ﻋﻤﻠﮑﺮد آن ﻧﺴﺒﺖ ﺑﮫ ﭘﺎراﻣﺘﺮھﺎ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﮫاﺳﺖ.

پاورپوینت ترمیم بتن

پاورپوینت ترمیم بتن در 29 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

برای مقاوم سازی سازه های بتن مسلح، روشهای مختلفی ارائه شده است. در این مقاله راه کاری برای تقویت و مقاوم سازی این سازه ها با استفاده از تزریق ترک با استفاده از زرین اپوسکی، اضافه نمودن دیوارهای برشی، تقویت تیرها با استفاده از ورقهای تقویتی فولادی و مهار مکانیکی، تقویت گره ها با استفاده از غلاف فولادی، تقویت ستونها با استفاده از افزایش سطح مقطع ستون مطرح شده است. برای مقاوم سازی عملیات احدااث سازه پارکینگ طبقاتی کرمانیان از سال 1374 آغاز و در سال 1375 بطور موقت متوقف گردید، پس از آن به علت پاره ای ازمسائل به مدت تقریبی پنج سال نیمه کاره رها شده و سرانجام در اواخر سال 1379 تهیه نقشه های تکمیلی و کنترل مدارک محاسباتی و تهیه طرحهای ترمیمی-تقویتی آن در دستور کار بخش سازه مهندسین مشاور قرار گرفت.در ابتدا با توجه به نقشه های موجود مدلسازی و تحلیل های اولیه انجام شد و کاستی های محاسباتی مشخص گردید. در ادامه سپس با توجه به موارد کاستی ها و آسیب های وارده به سازه، راهکارهای مقاوم سازی تعیین و نسبت به ترمیم سازه فوق اقدام شد. از جمله این موارد اضافه کردن دیوارهای برشی، تقویت تیرها با استفاده از ورقهای تقویتی فولادی و تقویت برخی ستونها با روش افزایش سطح مقطع می باشد. همچنین به منظور حفظ یکپارچگی و بالابردن ظرفیت باربری و خدمت پذیر تیرها، ترکهای موجود با استفاده از زرین اپوکسی تزریق گردیدند.

پاورپوینت بررسی سنسور گازی t6s4161

 پاورپوینت بررسی سنسور گازی  t6s4161 در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت pptx

سنسورهای گازtgs(آشکار سازهای گازهای سمی و منفجره):

فناوری ضخیم نیمه هاد ی های اكسید فلزی می باشد .این tgs فناوری به كاربرده شده در سنسورهای سنسورها با قیمت كم عمر طولانی وحساسیت خوب در صورتیكه در یك مدار الكتریكی مناسب بایاس شود توسط شركت فیگارو عرضه می شود.

پاورپوینت صنایع دستی کتاب کار و فن آوری نهم

پاورپوینت صنایع دستی کتاب کار و فن آوری نهم در 29 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

29 اسلاید

آماده و قابل ویرایش  

تحقیق محاسبه متوسط ممان مغناطیسی هسته در یك میدان h و دمای t

مقاله تحقیق محاسبه متوسط ممان مغناطیسی هسته در یك میدان h و دمای t در قالب word و در 14 صفحه می باشد

ماده را در نظر می گیریم كه دارای n0 هسته در واحد حجم باشد. و در یك میدان مغناطیسی h قرار گرفته باشد.
هر هسته دارای اسپین و ممان مغناطیسی است.
ممان متوسط مغناطیسی ماده (در جهت h) در درجه حرارت t چقدر است؟
فرض می كنیم كه هر هسته دارای برهم كنش ضعیف با سایر هسته ها و سایر درجات آزادی است. همچنین یك هسته را بعنوان سیستم كوچك در نظر می گیریم و بقیه هسته ها و سایر درجات آزادی را بعنوان منبع حرارتی می گیریم.
هرهسته می‌تواند دارای دوحالت باشد+یا هم‌جهت بامیدان واقع در تراز انرژی پائین
یا در خلاف جهت میدان واقع در تراز انرژی بالا
(cثابت تناسب است )
چون این حالت دارای انرژی متر است پس احتمال یافتن هسته در آن بیشتر است.
از طرفی احتمال یافتن هسته در حالت تراز بالای انرژی برابر است با

و چون این حالت دارای انرژی بیشتری است پس احتمال یافتن هسته در آن كمتر است. (چون تعداد حالات بیشتر است با افزایشe، افزایش می یابد و ذره شكل پیدا می شد در حالت بخصوص)

آدیت فرآیند ، ممیزی فرایند ، سازه گستر سازمان های خودروساز

فهرست

پاورپوینت بررسی رباتهای هوشمند خودکار

پاورپوینت بررسی رباتهای هوشمند خودکار در 34 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

برای اینکه بتوانیم یک ماشین را روبات بنامیم این ماشین  باید:

l قادر به حس وادراک بوده و بتواند اطلاعات را از محیط اطراف خود جمع آوری نماید

کد متلب حل معادله سهموی ناپایدار سرعت سیال بین دو صفحه با 4 روش، صریح ftcs و آدامز بشفورت و روش ضمنی لانسون و روش کرانک نیکلسون با توضیحات کامل در ورد

به نام خدا

این برنامه حاوی کد متلب برای حل معادله سهموی ناپایدار توزیع سرعت برای حرکت سیال بین دو صفحه در مختصات کارتزین را با 4 روش صریح، صریح آدامز بشفورت، روش ضمنی لانسون و روش کرانک نیکلسون می باشد.

سیال بین دو صفحه قرار دارد و در لحظه اولیه یکی از صفحات با سرعت ثابت 40 شروع به حرکت میکند.

برای هر یک از روش ها یک گام مکان و دو گام زمان برای مقایسه انتخاب می کند و در انتها ضمن نشان دادن ماتریس توزیع سرعت، نمودارهای هر گام را که مجموعا 8 نمودار می شود را رسم میکند.

در فایل ورد توضیحات کامل این پروژه شامل توضیح کامل هر 4 روش ، نحوه ی مش یندی در این 4 روش و معادلات اصلی این 4 روش را توضح میدهد.

همچنین شرایط مرزی و اولیه نیز در فایل ورد توضیح داده شده است.

تحقیق بررسی شبكه توزیع و انتقال برق تا مصرف

تحقیق  توزیع و انتقال برق در قالب word و در 68 صفحه میباشد

فهرست مطالب:

شبكه قدرت از تولید تا مصرف    1
محدودیت تولید    1
انتقال قدرت     1
توزیع و مصرف قدرت    1
آرایش ترانسفورماتورهای قدرت     2
اجزاء یك پست انتقال یا فوق توزیع     2
ضرورت اتصال به زمین – ترانس نوتر     2
تانك رزیستانس     3
ضرورت برقراری حفاظت     3
انواع سیستمهای اوركارنتی     4
سیستم حفاظت اوركارنتی فاز به زمین     4
حفاظت باقیمانده یا رزیجوآل     5
هماهنگ كردن رله های جریانی زمان ثابت     5
اشكال رله های با زمان ثابت     5
رله های اوركانت زمان معكوس     6
انواع رله های جریانی با زمان معكوس و موارد استفاده هر یك     6
كاربرد رله های جریانی     7
رله های ولتاژی     7
حفاظت فیدر خازن     7
رله اتومات برای قطع و وصل بنكهای خازنی     8
حفاظت فیدر كوپلاژ 20 كیلوولت     9
حفاظت فیدر ترانس 20 كیلوولت     9
حفاظت جهتی جریان     9
حفاظت r.e.f     10
رله های نوترال     10
حفاظت ترانسفورماتور  قدرت     10
رله بوخهلتس     11
رله های ترمیك یا كنترل كننده درجه حرارت ترانس     12
رله دیفرنسیال     13
چند نكته در رابطه با رله دیفرنسیال     16
رله دیفرنسیل با بالانس ولتاژی     17
رله بدنه ترانس     17
حفاظت جریانی برای ترانسفورماتور     18
رله های رگولاتور ولتاژ     18
رله اضافه شار     20
حفاظت باسبار     21
نوع اتصالی های باسبار     22
خصوصیات حفاظت باسبار     22
انواع حفاظت باسبار     22
حفاظت خط     23
نكاتی در خصوص رله های دیستانس     25
نوسان قدرت و حفاظت رله دیستانس در مقابل آن     27
رله دوباره وصل كن     29
كاربرد رله دوباره وصل كن     31
ضد تكرار     32
رله واتمتریك     33
رله مؤلفه منفی     36
سنكرون كردن     39
رله سنكرون چك     41
رله سنكرونایزینگ ( سنكرون كننده ژنراتورها )      43
رله فركانسی – رله حذف بار     44
سیستم اینتریپ و اینترلاك     46




شبكه قدرت از تولید تا مصرف

یك شبكه قدرت از نقطه تولید تا مصرف،شامل اجزاء و مراتبی است كه ژنراتور را بعنوان مولد و ترانسهاو خطوط انتقال را بعنوان  مبدل و واسطه در بر می‌گیرد .
محدودیت تولید :
ژنراتورها معمولاً” جریانهای بزرگ را تولید میكنند اما به لحاظ ولتاژ محدودیت دارند،زیرا عایق بندی شینه ها حجم و وزن زیادی ایجاد می‌كند و به همین لحاظ ژنراتورها در نورم های ولتاژی 6،11،21 و حداكثر 33 كیلو ولت ساخته می‌شوند .
انتقال قدرت :
بر عكس تولید كه به لحاظ ولتاژ محدودیت دارد، در انتقال قدرت،مشكل جریان مطرح است زیرا هر چه جریان بیشتر شود،مقطع سیمها بیشتر و در نتیجه ساختمان دكل ها بزرگتر و تلفات انتقال نیز فزونی می‌گیرد . به همین لحاظ سعی می‌شود كه پس از تولید جریان،با استفاده از ترانسفورماتورهای افزاینده،سطح ولتاژ افزایش و میزان جریان كاهش داده شود . ضمنا” عمل انتقال سه فاز،توسط  سه سیم صورت می‌گیرد ( به سیم چهارم نیازی نیست ) و برای تشخیص اتصال  كوتاههای احتمالی فاز به زمین،از شبكه زمین و نوترالی كه در پست مبدا ایجاد می‌كنند،سود می‌جویند  .  
توزیع و مصرف قدرت :
پس از انتقال قدرت تا نزدیكی های منطقه مصرف،سطح ولتاژ در چند مرحله پایین می‌آید تا قابل مصرف شود. در ایران درحال حاضر برای انتفال قدرت ازولتاژهای 400 و 230 كیلو ولت (فاز- فاز)  استفاده می‌شود و در مناطق شهری نیز این ولتاژها  به سطح 63 كیلو ولت ( شبكه فوق توزیع )كاهش پیدا می‌كند و با تبدیل 63 به 20 كیلو ولت،ولتاژ اولیه برای ترانسفورماتورهای توزیع محلی مهیا می‌گردد تا با ولتاژ 400 ولت ( فاز- فاز )،برق مورد نیاز مصرف كننده های عادی فراهم آید .

تحقیق بررسی ابر رسانایی

تحقیق بررسی ابر رسانایی در قالب word و در 11 صفحه

ابر رسانایی

به تركیب جالب خواص الكتریكی و مغناطیسی فلزات مشخصی كه در درجات حرارت خیلی پایین در آنها به وجود می‌آید اطلاق می شود. یك چنین دمایی اولین بار در سال 1908 وقتی كمرلینگ اونز در دانشگاه لیدن موفق به تولید هلیوم مایع گردید حاصل شد كه با استفاده از آن توانست به درجه حرارت حدود یك درجه كلوین برسد.
یكی از اولین بررسی هایی كه ا.نز با این درجه حرارت پایین قابل دسترسی انجام داد مطالعه تغییرات مقاومت الكتریكی فلزات بر حسب درجه حرارت بود. چندین سال قبل از آن معلوم شده بود كه مقاومت فلزات وقتی دمای آنها به پایین تر از دمای اتاق برسد كاهش پیدا می كند. اما معلوم نبود كه اگر درجه حرارت تا حدود كلوین تنزل یابد مقاومت تا چه حد كاهش پیدا می كند. آقای اونز كه با پلاتینیم كار می كرد متوجه شد كه مقاومت نمونه سرد تا یك مقدار كم كاهش پیدا می كرد كه این كاهش به خلوص نمونه بستگی داشت. در آن زمان خالص ترین فلز قابل دسترس جیوه بود و در تلاش برای بدست آوردن رفتار فلز خیلی خالص اونز مقاومت جیوه خالص را اندازه گرفت.او متوجه شد كه در درجه حرارت خیلی پایین مقاومت جیوه تا حد غیر قابل اندازه گیری كاهش پیدا می كند كه البته این موضوع زیاد شگفت انگیز نبود اما نحوه از بین رفتن مقاومت غیر منتظره می نمود.موقعی كه درجه حرارت به سمت صفر تنزل داده می شود به جای اینكه مقاومت به ارامی كاهش یابد در درجه حرارت 4 كلوین ناگهان افت می كرد و پایین تر ازاین درجه حرارت جیوه هیچگونه مقاومتی از خود نشان نمی داد. همچنین این گذار ناگهانی به حالت بی مقاومتی فقط مربوط به خواص فلزات نمی شد و حتی اگر جیوه ناخالص بود اتفاق می افتاد.آقای اونز قبول كرد كه پایین تر از 4 كلوین جیوه به یك حالت دیگری از خواص الكتریكی كه كاملا با حالت شناخته شده قبلی متفاوت بود رفته است و این حالت تازه (( حالت ابر رسانایی )) نام گرفت.بعدا كشف شد كه ابررسانایی را می توان از بین برد ( یعنی مقاومت الكتریكی را می توان مجددا بازگردانید.) و در نتیجه معلوم شد كه اگر یك میدان مغناطیسی قوی به فلز اعمال شود این فلز در حالت ابررسانایی دارای خواص مغناطیسی بسیار متفاوتی با حالت درجه حرارتهای معمولی می باشد.
تاكنون مشخص شده است كه نصف عناصر فلزی و همچنین چندین آلیاژ در درجه حرارت های پایین ابر رسانا می شوند. فلزاتی كه ابررسانایی را در درجه حرارت های پایین از خود نشان می دهند ( ابر رسانا ) نامیده می شوند. سالهای بسیاری تصور می شد كه تمام ابررسانا ها بر طبق یك اصول فیزیكی مشابه رفتار می كنند. اما اكنون ثابت شده است كه دو نوع ابررسانا وجود دارد كه به نوع i و ii مشهور می باشد. اغلب عناصری كه ابررسانا هستند ابررسانایی از نوع i را از خود نشان می دهند.در صورتی كه آلیاژها عموما ابررسانایی از نوع ii را از خود نشان می دهند. این دو نوع چندین خاصیت مشابه دارند. اما رفتار مغناطیسی بسیار متفاوتی از خود بروز می دهند.

تحقیق بررسی پیدایش ترانسفورماتور در صنعت برق

شامل یک مقاله در مورد پیدایش ترانسفورماتور در صنعت برق در قالب word قابل ویرایش و در 21 صفحه میباشد

توضیح :

مقاله تاریخچه صنعت برق در ایران

این مقاله در مورد تاریخچه صنعت برق در ایران در قالب word و در 62 صفحه میباشد

در سال 1279 هجری شمسی یك موتور برق 12 اسبی 110 ولت از خارج از كشور خریداری و در “بالا خیابان مشهد” نصب د تا برای روشنایی حرم مطهر حضرت‌ امام‌رضا(ع) مورد استفاده قرار گیرد. اما اولین مجوز تاسیس یك كاخانه برق در كشور به یك بازرگان ایرانی به نام حاج‌حسین آقا امین‌الضرب داده شد . حاج امین‌الضرب اقدام به تاسیس اولین كارخانه برق عمومی در تهران كرد. تهران تا سال 1283 هـ.ش فاقد برق بود. از این زمان به بعد چند خیابان عمده تهران دارای برق شدند.

در این هنگام شهرداری تهران مسوولیت تهیه، نصب ،‌تعمیر و نگهداری تأسیسات مربوط به روشنایی معابر را برعهده داشت و به این منظور در شهرداری تهران واحدی به نام “اداره روشنایی” ایجاد شد.

تا اینكه در سال 1315 با تصویب اساسنامه مؤسسه برق شهرداری تهران،‌اداره روشنایی شهرداری به مؤسسه برق تهران تبدیل شد و به عنوان یك مؤسسه مستقل زیرنظر شهرداری به انجام وظایف خود پرداخت.

در واقع تا سال 1341 برای مدیریت برق كشور سازمان واحدی وجود نداشت و تصمیمات كلان از طریق وزارت كشور و سازمان برنامه و بودجه به شهرداریها و مؤسسات خصوصی یا دولتی متولی برق در شهرستانها ابلاغ و اعمال می‌شد. با افزایش تقاضا و خارج شدن تولید و مصرف برق از وضعیت محدود منطقه‌ای و بخصوص ایجاد نیروگاههای آبی در برنامه سوم عمرانی كشور كه از مهرماه 1341 به اجرا گذاشته شد، صنعت برق اهمیت بیشتری یافت و ایجاد سازمان مستقلی برای توسعه این صنعت لازم  تشخیص داده شد و به این منظور در دی‌ ماه 1341 سازمان برق ایران تأسیس شد.

    توسعه سریع صنعت برق فكر ایجاد وزارتخانه‌ای برای تأمین آب و برق موردنیاز كشور را ایجاد كرد و برهمین اساس در 22 اسفند 1342 وزارت آب و برق تأسیس شد. در تیرماه 1344 قانون توسعة مؤسسات برق غیردولتی به تصویب مجلسین شورای ملی و سنا (مجلسین وقت)‌رسید. همین طور براساس ماده 2 قانون سازمان برق ایران در سال 1346 به وزارت آب و برق اجازه داده شد تا كشور را از نظر تأمین برق،‌بدون الزام به پیروی از تقسیمات كشوری به مناطقی  تقسیم و به تدریج نسبت به تأسیس شركتهای برق منطقه‌ای اقدام كند. در 28 بهمن 1353 با محول كردن برنامه‌ریزی جامع و هماهنگ‌كردن فعالیت انرژی در سطح كشور به وزارت آب و برق این وزارت به وزارت‌ نیرو تغییر نام یافت و در همان سال و سال بعد تغییراتی در اساسنامه شركت توانیر ایجاد شد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی و با شرایط جدیدی كه در صنعت برق از نظر كیفی و  کمی ایجاد شد مسأله تغییرات در ساختار صنعت برق اهمیت ویژه‌ای یافت و سرانجام شركت توانیر در مهرماه سال 1374 به سازمان مدیریت تولید و انتقال نیروی برق ایران(توانیر) تبدیل و وظایف و مأموریتهای معاونت امور برق وزارت نیرو به این سازمان محول و پست مدیرعامل این سازمان به معاونت امور برق داده شد.

بالاخره در جلسه مورخ 27/9/81 هیئت وزیران بنا به پیشنهاد وزارت نیرو و تأیید سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی كشور و وزارت امور اقتصادی و دارایی در ساختار شركت توانیر تغییراتی ایجاد و اساسنامه آن به نام شركت مادرتخصصی مدیریت تولید، انتقال و توزیع نیروی برق ایران (توانیر)‌به تصویب رسید

مقاله مقسوم های راجع به ابزار دقیق

این مقاله در مورد مقسوم های راجع به ابزار دقیق در قالب word و در 15 صفحه میباشد

مقسوم های راجع به ابزار دقیق

سنسورهای دما

1- مقاومت فلزی :

2- ترموكوپل:

3- ترمیستور:

سنسورهای فشار:

لوله بوردن:

ایافراگمی:

سنسورهای تفاضلیك

شیرهای برقی:

انواع شیرهای برقی:

- شیرهایتناسبی :

شیرهای نیر ماتیكی:

توضیح كلی در مورد لغت رطوبت:

رطوبت:

انواع زمین كردن

مقسوم های راجع به ابزار دقیق سنسورها، ترنسدیوسرها و ترنسمیترها از مهم ترین اجزای یك پروسه صنعتی هستند كه كاربردهای فراوانی در پروسه های متنوع دارند. كاربرد عمده این قطعات در ارزیابی عملكرد سیستم و ارائه یك فیدبك با مقدار و وضعیت مناسب است كه بدین ترتیب كنتر از سیستم متوجه وضعیت كاركرد آن و چگونگی حالت خروجی خواهد شد. یك سنسوربنا تعریف قطعه ای است كه به پارامترهای فیزیكی نظیر حركت، حرارت، نور ، فشار، الكتریسیته، مغناطیستی و دیگر حالات انرژی حساس است و در هنگام تحریك توسط آنها از خود عكس العمل نشان می دهد.

سورس کد فروشگاه الکترونیکی با زبان aspnet mvc 5 به صورت کامل همراه با دیتابیس

سورس کد فروشگاه الکترونیکی با زبان aspnet mvc 5 به صورت کامل همراه با دیتابیس

عنوان های  مهم به کار رفته در پروژه به شرح زیر می باشد :

• سبد خرید حرفه ای با ایجکس
• درگاه پرداخت پی لاین
• ارسال ایمیل
• ارسال sms از طریق وب سرویس
• فعال سازی حساب کاربری از طریق ایمیل
• فعال سازی حساب کاربری از طریق sms
• آپلود تصویر با برسی حجم و قالب و …
• آپلود گروهی فایل و تصویر با برسی حجم و قالب و …
• سیستم ارسال پیغام خصوصی بین کاربران با دانلود تایید خوانده شدن
• احراز هویت حرفه ای
• دارای دو سطح دسترسی مدیر و فروشندگان
• دارای سیستم تاریخچه ی خرید های کاربر
• سیستم تسویه حساب قدرتمند(درخواست تسویه ی فروشنده)
• فروش محصولات به دو صورت مزایده و فروش عادی
• اعمال فیلترها به صورت فوق حرفه ای
• صفحه بندی نتایج جستجو به صورت حرفه ای
• بخش جستجوی وبسایت بر حسب عنوان
• بخش صفحه ی اختصاصی محصولات
• بخش ثبت نظر یا سوالات کاربران
• بخش تماس با ما
• نمایش محصولات خریداری شده توسط کاربر
• ثبت شماره پیگیری و اطلاعات مشتری برای فروشنده
• بخش پرداخت برای مزایدات برنده شده
• بخش مدیریت تنظیمات
• مدیریت محصولات و کنترول تمام محصولات تمام کاربران
• بخش مدیریت وضعیت های ارسال
• قسمت مدیریت فیلتر ها به صورت فوق حرفه ای
• بخش مدیریت اسلایدر

نمایش محصولات و خرید و فروش به همراه مدیریت تمامی قسمت ها.

مقاله اهمیت انرژی الکتریکی و کاربرد های آن در جوامع امروزی

این مقاله در مورد اهمیت انرژی الکتریکی و کاربرد های آن در جوامع امروزی در قالب word و در 55 صفحه میباشد

فهرست مطالب:

مقدمه
تشریح سیستم برق
انواع سیستم توزیع
كابلهای زمینی و متعلقات آن
عوامل موثر در اتصالی كابلها
عیب‌یابی و اكیب عیب یاب
وظیفه اكیپ عیب‌یاب
دستگاه های مورد استفاده در عیب‌یابی كابلهای 20 كیلوولت
دستگاه تستر  و عملكرد آن
دستگاه كابلسوز
دستگاه رفلكتور
دستگاه تخلیه
دستگاه تشخیص صدای تخلیه (گوشی مخصوص)
دستگاه فرستنده فركانس صوتی
گوشی فركانس یاب و متعلقات آن
اتصالی در كابلها و طریقه پیدا كردن اتصالی در كابل
در چه صورتی اتصالی رخ می دهد؟
مسیریابی كابلهای 20 كیلوولت
تعیین كابل
پنچر كردن كابل
ورودی و خروجی كابل در پستهای (ولت 380/20 كیلوولت)
اتومبیل عیب‌یابی
تابلوی فرمان
تست ترانسهای ولت 380/20 كیلوولت
تست ترانس از نظر اهمی
توضیح در مورد اهمتر
تست ترانس از نظر ولتاژی
اپنومتر
ماموریت 1:
ماموریت 2:
ماموریت 3:
ماموریت 4:
ماموریت 5:
ماموریت 6:
ماموریت 7:
ماموریت 8:

مقدمه:

به همان اندازه كه سلولهای اندام یك موجود زنده به خون نیاز دارد اندام جوامع صنعتی نیز محتاج جریان الكتریكی می باشد. زندگی امروز دیگر بدون شبكه وسیع انرژی الكتریكی كه با انشعابات زیاد مجتمعهای بزرگ و كوچك صنعتی و مسكونی را تغذیه می نمایند قابل تصور نیست. انرژی الكتریكی در مقایسه با سایر انرژی‌ ها از محاسن ویژه ای برخوردار است. به عنوان نمونه می توان خصوصیات زیر را نام برد:

1- هیچ گونه محدودیتی از نظر مقدار در انتقال و توزیع این انرژی‌ وجود ندارد.

2- عمل انتقال این انرژی‌ برای فواصل زیاد به سهولت امكان پذیر است.

3- تلفات این انرژی‌ در طول خطوط انتقال و توزیع كم و دارای راندمان نسبتاً بالایی است.

4- كنترل و تبدیل و تغییر این انرژی‌ به سایر این انرژی‌ ها به آسانی انجام پذیر است.

به طور كلی هر سیستم انرژی‌ الكتریكی دارای سه قسمت اصلی می باشد:

1- مركز تولید نیروگاه   2- خطوط انتقال نیرو        3- شبكه های توزیع نیرو

معمولاً نیروگاهها با توجه به جوانب ایمنی و اقتصادی و به خصوص با توجه به نوعشان (آبی، بخاری و گازی). درمسافتی دور از مصرف كنندگان ساخته می شود. وظیفه خطوط انتقال نیرو با تجهیزات مختلف مربوطه، این است كه انرژی تولید شده را به شبكه های توزیع منتقل نمایند.

عمل انتقال نیروهای برق با فشار الكتریكی كم امكان پذیر نیست بلكه جهت انتقال از فشار الكتریكی زیاد استفاده می شود، كه بعداً در محل نزدیكی مصرف به فشار الكتریكی كم تبدیل شده و توزیع خواهد شد. اگرچه جهت مصرف كنندگان عمده نیز امكان تغذیه با فشار كم وجود دارد ولی در این گونه موارد بهتر است كه مستقیماً انشعاب فشار قوی داد.

تحقیق بررسی عایق های الكتریكی

این تحقیق در مورد عایقهای الكتریكی در قالب word و در 27 صفحه میباشد

اصولاً قسمتهای عایق ماشینهای الكتریكی ، ترانسفورماتور ها ،خطوط هوایی و غیره به صورتی طراحی می شود كه بتوانند به طور مداوم تحت ولتاژ معینی كاركرده و ضمناً قدرت تحمل ضربه های ولتاژ را در لحظات كوتاه داشته باشند .

هر نوع تغییرات ناگهانی و شدید در شرایط كاری شبكه، موجب ظهور جهشها یا پالسهای ولتاژ می شود . برای مثالمی توان اضافه ولتاژ های ناشی از قطع و یا وصل بارهای زیاد به طور یكجا ، جریانهای اتصال كوتاه ، تغییر ناگهانی مدار و غیره رانام برد .

رعد و برق نیز هنگامی كه روی خطوط شبكه تخلیه شود ، باعث ایجاد پالسهای فشار قوی با دامنه زیاد و زمان كم می شود . لذا عایق های موجوددر ماشینهای الكتریكی و تجهیزات فشار قوی باید از نظر استقامت در مقاب این نوع پالسها نیز طبقه بندی شده و مشخص شوند . عایقهای الكتریكی با گذشت زمان نیز در اثر آلودگی و جذب رطوبت فاسد شده و خاصیت خود را از دست می دهند .

در مهندسی برق سطوح مختلفی از مقاومت عایقی تعریف شده است كه هر كدام بایستی در مقابل ولتاژ معینی استقامت نمایند . (ولتاژ دائمی و ولتاژ لحظه ای هر كدام به طور جداگانه مشخص می شوند )و البته طبیعی است كه ازدیاد ولتاژ بیشتر از حد مجاز روی عایق باعث شكست آن می شود . در عمل دو نوع شكست برای عایق ها می توان باز شناخت ،حرارتی و الكتریكی .

زمانی كه عایق تحت ولتاژ قرار دارد ، حرارت ناشی از تلفات دی الكتریكی می توان باعث شكست حرارتی شود . باید توجه نمود كه افزایش درجه حرارت باعث كاهش مقاومت اهمی عایق و نتیجتاً افزایش تصاعدی درجه حرارت آن خواهد شد .

خلاصه اینكه عدم توازن بین حرارت ایجاد شده در عایق با انچه كه به محیط اطراف دفع می نماید ، موجب افزایش درجه حرارت آن شده و این پروسه تا زمانیكه عایق كاملاً شكسته شده و به یك هادی الكتریسته در آید ، ادامه می باید .

شكست الكتریكی در عایق ها به دلیل تجزیه ذرات ان در اثر اعمال میدان الكتریكی نیز صورت می گیرد .

با توجه به آنچه گذشت ، عایقهای الكتریكی عموماً در معرض عواملی قرار دارند كه باعث می شود در ولتاژ نامی نیز حالت نرمال خود را از دست بدهند . لذا در انتخاب عایقها ، عایق با كلاس بالاتر انتخاب می شود . اندازه گیریهای مختلفی كه جهت شناسایی نواقص موجود در عایق ها انجام می گیرند عبارتند از :

اندازه گیری مقاومت d.c عایق یا جریان نشتی ان ، تلفات دی الكتریك ، ظرفیت خازنی عایق ، توزیع ولتاژ در عایق ، دشارژهای جزئی در عایق و میزان پارازیتهای حاصل از آن و تست استقامت الكتریكی عایق .

تعیین میزان و تلفات یك عایق ومقایسه آن با مقادیر اولیه ، معیار خوبی برای ارزیابی وضعیت آن می باشد . اصولاً افزایش تلفات در عایق های جامد ناشی از جذب رطوبت و در روغن ها به دلیل افزایش در صد آب یا آلودگیهای دیگر درآن می باشد .

باید دانست كه مقدار تلفاتی كه در مورد یك ترانس اندازه گیری می شود ، جمع تلفات روغن و ایزولاسیونجامد سیم پیچ بوده و هرگاه تلفات عایق یك ترانس از مقدار مجاز تجاوز نماید ، ابتدا باید روغن را به طور جداگانه مورد آزمایش قرار داد تا بتوان وضعیت ایزولاسیون سیم پیچی را ارزیابی نمود .

با توجه به انكه با تعیین مقدار تلفات به طور مطلق و بدون در نظر گرفتن ابعاد فیزیكی و جنس عایق نمی توان قضاوت صحیحی در مورد ان به عمل آورد ، بهترین پارامتری كه می تواند وضعیت ایزولاسیون را مشخص نماید نسبت مولفه اكتیو به راكتیو جریان نشتی عایق می باشد . با اندازه گیری ظرفیت تلفات عایق می توان وضعیت ان را از نظر استقامت حرارتی ، میزان رطوبت جذب شده و عمر عایق ارزیابی نمود .

تجربه نشان داده است كه در موارد زیر خطر اتصال كوتاه در ایزولاسیون تجهیزات الكتریكی كه مستقیماً به فساد عایق مربوط باشد ، وجود ندارد :

تحقیق آزمایش آشنایی با مولتی متر عقربه ای

این مقاله در مورد آزمایش آشنایی با مولتی متر عقربه ای در قالب word  و در 53 صفحه میباشد

فهرست

مولتی متر عقربه ای ( آنالوگ ) sanwa مدل yx360 tre

طرز اندازه گیری ولتاژ مستقیم

طرز اندازه گیری ولتاژ متناوب

طرز اندازه گیری شدت جریان مستقیم

گالوانومتر

وسایل افزایش

مقاومت های ثابت

مقاومت های قابل تنظیم

آشنایی با مولتی متر عقربه ای ( آنالوگ ) و طریقه اندازه گیری چند كمیت با آن , همچنین آشنایی با گالوانومتر و چگونگی كاربرد آن . زمینه نظری : دستگاه اندازه گیری عقربه ای یا آنالوگ از یك قاب متحرك تشكیل شده كه در داخل یك میدان مغناطیسی دائمی قرار گرفته و میزان چرخش آن را عقربه نشان می دهد . وقتی جریان معینی از قاب متحرك حركت می كند, قاب و عقربه متصل به آن منحرف شده و عقریه مقدار جریان را نشان می دهد . برای اندازه گیری پارامترهای مختلف مانند شدت جریان , ولتاژ , مقاومت و ... روی صفحه را طوری درجه بندی می كنند كه میزان انحراف عقربه متناسب با جریان عبور كرده از قاب متحرك و در نتیجه متناسب با پرامتر مورد اندازه گیری باشد . و بتوان مقدار پارامتر مورد اندازه گیزی را مستقیما روی صفحه خواند .

مقاله كنترل توان در cdma

این مقاله در مورد كنترل توان در cdma در قالب word و در 9 صفحه میباشد

فهرست

كنترل توان در cdma
كنترل قدرت
درسیستمهای ارتباط ماهواره
مفهوم كنترل توان
كنترل توان غیر بهینه (نامطلوب)
دلایل تغییرات توان
انتشار چند مسیری (rayleiyh)
نرخ فیدینگ
نرخ عبور از سطح
فاكتور نرمالیز
متوسط طول زمان فیدینگ
فضای آزاد
افت مسیر
سایه (log-normal)

كنترل توان در cdma
1-3- مقدمه
یكی از مفاهیم سوال انگیزی كه غالباً توسط محققین مطرح می شود، “كنترل بهینه قدرت” می باشد. كنترل قدرت یكی از فاكتورهای اساسی در سیستمهای سلولی cdma می باشد كه ارتباط مستقیمی و پایاپایی با ظرفیت و نگهداری سیستم دارد. با مطالعاتی كه در مورد تكنیكهای تخصصی كنترل بهینه توان صورت گرفته، ملاحظه شده كه دست یافتن به این امر بخصوص در محیطهای دارای تضعیف (fading inu) امری بسیار مشكل می باشد.
در این فصل ما به معرفی و بیان مفاهیم كنترل توان خواهیم پرداخت، همچنین به نقش آن در reverse- link, forward- link و تاثیرات كنترل توان در ارتباط با ظرفیت و نگهداری سیستم سلولی.
همچنین به آنالیز كانالهای مختلف رادیو برای اینكه طرح كنترل قدرت امكان ردیابی صحیح را به ما بدهد خواهیم پرداخت. سپس، تكنیكهای قابل قبول كنترل قدرت معرفی خواهد شد و معایب این روشها نیز بیان خواهد شد. یك تكنیك جدید كنترل قدرت بر مبنای برآوردهای   مطرح خواهد شد و نقش آن در محیطهای با افت سریع (fast fading) بررسی خواهد شد.
قابل ذكر است كه تكنیكهای كنترل توان مورد بحث در اینجا، مفاهیمی هستند كه هم درسیستمهای ارتباط ماهواره ای cdma و هم مخابرات سیار می توان مطرح كرد. مدارات حلقه بسته كنترل توان در محیطهای موبایل ماهواره ای در مقابل تاخیری كه ایجاد می كند، خیلی تاثیر گذار نمی باشد.
2-3- مفهوم كنترل توان
كنترل قدرت در سیستمهای سلولی cdma یك وسیله مهم برای كاهش دادن اثرات تداخل دسترسی چندگانه و در نتیجه، افزایش ظرفیت سیستم می باشد. هدف ما این است كه تمام سیگنالهای رسیده از موبایلهای مختلف (در داخل یك سلول) در گیرنده bs یك سطح قدرت ثابت بدون توجه به مكان موبایلها و خصوصیات كانالهای سلول، داشته باشند. این موضوع تحت عنوان reverse-link  power cont (موبایل به bs) كه دستیابی به آن بسیار مشكل می باشد.
كنترل توان forward link (bs به موبایل) در سیستم تك  سلولی مورد نیاز نمی‌باشد، بلكه در سیستم چند سلولی مطرح می شود كه برای كاهش تداخل سلولهای همسایه به یآن احتیاج داریم. bs  در حداقل سطح قدرت كه مورد نیاز برای ارضاء كیفیت ارتباط دورترین موبایل می باشد، انتشار سیگنال می كند.

ترجمه مقاله بخش كنترل الكترونیكی موتور دیزل edc

ترجمه مقاله بخش كنترل الكترونیكی موتور دیزل edc در 50 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

کنترل الکترونیکی موتور دیزل edc
شرایط فنی
مرور کلی سیستم
پردازش داده‌های edc
سیگنال‌های ورودی
اصلاح سیگنال
پردازش سیگنال در ecu
سیگنال‌های خروجی
انتقال داده‌ها به سایر سیستم‌ها
مرور کلی سیستم
انتقال داده‌ها به روش متداول
انتقال داده‌های سریال can
پمپ‌های انژکتور ردیفی pe با کنترل الکترونیکی
بلوک‌های سیستم
اجزاء تشکیل‌دهنده
مدارهای کنترل (شکل ۵-۹)
دیگر وظایف
سیستم ایمنی
مزایا
پمپ‌های انژکتور ردیفی با کنترل غلافی
کنترل شروع تزریق
ملحقات
حلقه کنترل خودکار
کنترل الکترونیکی پمپ‌های انژکتور آسیابی
محوری ve-edc
بلوک‌های سیستم
اجزاء سیستم
کنترل‌های حلقه بسته (خودکار)
اقدامات ایمنی
مزیت‌ها
خاموش کردن موتور

كنترل الكترونیكی موتور دیزل (edc)

شرایط فنی

امروزه، در ورای پیشرفت‌هائی كه در زمینه‌ی تزریق سوخت موتور دیزل صورت گرفته، كاهش مصرف سوخت و افزایش در توان و گشتاور، فاكتورهای بسیار مهمی به شمار می‌آیند. در گذشته، اهمیت این فاكتورها موجب استفاده‌ی بیشتر از موتورهای دیزل با تزریق مستقیم (di) بوده است. در مقام مقایسه با موتورهای دیزل با پیش محفظه و یا مجهز به محفظه‌ی گردابی، كه به نام موتورهای با تزریق غیر مستقیم (idi) معروفند، موتورهای با تزریق مستقیم دارای فشار تزریق بیشتری هستند. این امر منجر به اختلاط بهتر سوخت- هوا گشته و احتراق در آن كاملتر صورت می‌گیرد. در موتورهای با تزریق مستقیم، با توجه به این واقعیت كه اختلاط بهتر انجام می‌شود و به علت عدم وجود پیش محفظه و یا محفظه گردابی، هیچ گونه تلفات ناشی از سرریز سوخت وجود ندارد و نسبت به موتورهای با تزریق غیر مستقیم، مصرف سوخت 15-10 درصد كاهش می‌یابد.

علاوه بر این، موتورهای مدرن امروزی بیشتر در معرض مقررات سخت مربوط به گاز اگزوز و صدا هستند. این امر باعث شده است كه از سیستم تزریق سوخت موتور دیزل، انتظارات بیشتری مطرح شود، از جمله:

- فشارهای بالا در تزریق سوخت،

- منحنی بنیادی‌تری از آهنگ سوخت‌دهی،

- شروع تزریق متغیر،

مقاله بررسی میدان های الکترومغناطیسی موبایل

مقاله بررسی میدان های الکترومغناطیسی موبایل در 28 صفحه پی دی اف

ما در این مقاله مطالب بسیارمفید وبا ارزشی از در رابطه با  میدان های الکترومغناطیسی موبایل و ارتباطات رادیویی وتکنولوژی گوشی های موبایل سلولی و تکنولوژی تلفن های سلولی و سیستم دیجیتالdect و شدت میدان های الکتریکی و مغناطیسی و سایر مطالب مرتبط درهمین خصوص که بیان آنها در اینجا نمی گنجد را برای دانلود شما عزیزان و سروران گرامی آماده و مهیا نموده ایم.

تحقیق بررسی ظرفیت خازن و اندازه گیری ضریب دی‌ الكتریك هوا و چند نمونه‌ی دیگر

شاملی یک word قابل ویرایش بررسی ظرفیت خازن و اندازه‌گیری ضریب دی‌الكتریك هوا و چند نمونه‌ی دیگر  در11 صفحه میباشد

بررسی ظرفیت خازن و اندازه‌گیری ضریب دی‌الكتریك هوا و چند نمونه‌ی دیگر

منظور آزمایش:

بررسی عوامل موثر در ظرفیت خازنهای تخت و اندازه‌گیری ضریب دی‌الكتریك هوا و چند نمونه‌ی دیگر مانند: شیشه، فیبر.

كف‌پوش و .‌..

وسایل مورد نیاز:

1ـ خازن تخت با فاصله‌ی قابل تنظیم

2ـ ولت‌سنج

3ـ آمپرسنج

4ـ دستگاه نوسان‌ساز

5ـ ورقه شیشه‌ای (35×30)

6ـ ورقه ی فیبر (35×30)

7ـ ورقه كف‌پوش (35×30)

مقدمه آزمایش:

خازن از دو صفحه‌ی رسانا تشكیل شده كه بین آنها هوا یا عایق دیگری قرار گرفته است. هر صفحه را جوشن می‌نامند كه ممكن است استوانه‌ای تخت، كره‌ای و.‌.. باشد اگر به دو سر خازن جریان وصل كنیم، به مدت كمی جریان وصل می‌شود و صفحه‌ها باردار می‌شوند و وقتی اختلاف پتانسیل دو سر خازن با دو سر باتری برابر شد جریان قطع می‌شود. مقدار باری كه در این مدت روی صفحات جمع می‌شود با هم برابر و مختلف‌العلامه‌اند اگر باتری را خارج كنیم بارهای صفات باقی می‌ماند. نتایج آزمایش نشان می‌دهد بین بار ذخیره شده و پتانسیل دوسر خازن ارتباط مستقیم است:

مدلسازی شناختی یك سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌ بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو

این مقاله شامل یک  word قابل ویرایش از مدلسازی شناختی یك سیستم آموزش دهنده هوشمند به منظور توان‌بخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت دانشجو در 37 صفحه  میباشد

چكیده:

سیستم glits، یك سیستم آموزش دهنده هوشمند با یادگیری تدریجی است كه دارای 3 عامل یاد دهنده ، یادگیرنده و مشكل‌ساز است. عامل یاد دهنده و یادگیرنده هر كدام دارای 5 لایه (زیر سیستم) می‌باشند. لایه‌های یاد دهنده به نام‌های ناظر، ایجاد انگیزش، فرضیه‌ها و تولید مدلهای برنامه می‌باشند. لایه‌های یادگیرنده به نام‌های وضعیتی ـ انعكاسی ، شناختی، معیارها و سنجش، برنامه‌ریزی و همینطور هماهنگی و تولید رفتار می‌باشند. عامل مشكل‌ساز یك عامل بازدارنده است كه فعالیت آن باعث كاهش فعالیت لایه‌های مختلف یادگیرنده می‌شود. ابتدا با پرسشنامه مدل یادگیرنده (مدل میانگین كلاس) ساخته می‌شود و با استفاده از آن و به‌كارگیری نحوه آموزش بهینه هوشمند و ارزیابیهای مناسب، لایه‌های مدل یادگیرنده اصلاح می‌گردد كه نتیجه كلی بالارفتن كارایی یادگیرنده و توانبخشی علاقه به یادگیری و خلاقیت او می‌باشد.

كلمات كلیدی:

مقدمه: اولین كنفرانس بین‌المللی سیستمهای آموزش دهنده هوشمند (its) در سال 1988 در مونترال كانادا برگزار گردید. دومین و سومین و آخرین كنفرانس به ترتیب در سالهای 1992، 1996، . . . و 2004 برگزار گردیده‌اند.

معماری شناختی اولین بار توسط جان روبرت اندرسن در سال 1983 مطرح شد كه تفكر تطبیقی انسان را برمبنای شناخت بررسی می‌كرد، شبیه‌سازی این تفكر به صورت نرم‌افزار act* ارائه گردیده است. مدلسازی شناختی در سال 1985 در كتابی با همین عنوان توسط slack مطرح گردید.

ساختار كنترلی عامل هوشمند bdi كه در سیستم مطرح شده در مقاله (سیستم glits) مورد استفاده قرار گرفته است، بر مبنای باورها، هدفها (آرزوها) و مقصدها، در اواخر دهه 90 مطرح شد. مهمترین كاربرد این عامل در تشخیص عیب، سیستمهای مدیریت، تجارت ماشینی و آموزش هوشمند بوده است.

پردازش مفهومی اطلاعات اولین بار در سال 1975، در كتابی توسط roger schank مطرح گردید ولی مطالب جدید در مدلسازی مفهومی در 1998 توسط chen و همكارانش ارائه گردید.

طراحی سیستمهای چند عاملی هوشمندبراساس معماری لایه‌ای در سال 1996 توسط muller در كتابی با همین عنوان مورد بحث قرار گرفته است.

در مقاله حاضر یك مدلسازی شناختی از یك سیستم آموزش دهنده هوشمند پویا ارائه شده است كه بر مبنای اصول مفهومی و كاركردی آموزش و تجربه طولانی تدریس دروس مختلف توسط اینجانب طراحی شده است. این مدل بنیادی است و سازماندهی تجربیات دوران تدریس است.

از مطالب برخی مراجع در تعاریف پایه‌ای و بیان مفاهیم و اصطلاحات آشنا در سیستم‌های آموزش دهنده هوشمند (its) در این مقاله استفاده شده است. امید است كه پیاده سازی این سیستم در محیط كاربردی برای آموزش به كمك كامپیوتر بتواند سبب توسعه تكنولوژی در كشورمان گردد.

گزارش كار آزمایشگاه الكترونیك 1رشته فیزیك كاربردی

گزارش كار آزمایشگاه الكترونیك 1رشته فیزیك كاربردی در 16 صفحه قابل ویرایش با فرمت doc

مقاومت :

برای خواندن مقدار مقاومت‌های كربنی از كدهای رنگی استفاده می‌كنیم به این ترتیب كه : رنگ اول و دوم را به صورت عدد و رنگ سوم را به صورت توان عدد ده در آنها ضرب می‌كنیم و رنگ چهارم بیانگر درصد خطا است.

درصد خطا (عدد چهارم) × ^{عدد سوم}10 × عدد اول و دوم = مقدار مقاومت

اگر رنگ چهارم طلایی بود 5% خطا و اگر نقره‌ای بود 10% خطا در نظر می‌گیریم و اگر رنگ چهارم نداشتیم خطا 20% است.

اگر رنگ سوم طلایی بود بین رقم اول و دوم ممیز می‌گذاریم ولی اگر رنگ سوم نقره‌ای بود، ممیز قبل از دو رقم قرار می‌گیرد

آزمایش شماره یك : (اسیلوسكوپ)

هدف : آموزش كار با دستگاه اسیلوسكوپ و كاربرد آن در مطالعه مدارهای جریان متناوب.

الف) آشنایی با اسیلوسكوپ :

وسیله‌ای است بسیار موثر و دقیق كه می‌تواند سیگنال ولتاژ را نشان دهد و نوع سیگنال را آشكار كند. به وسیلة این دستگاه می‌توانیم ولتاژ یك سیگنال و اختلاف فاز دو موج را اندازه‌گیری كنیم، و در صورتیكه مقاومت مدار مشخص باشد نیز می‌توانیم جریان مدار را حساب كنیم. ورودی آن می‌تواند یك سیگنال ولتاژ از یك قسمت مدار باشد.

اسیلوسكوپ دارای دو كانال است یعنی می‌توانیم دو سیگنال را همزمان از دو قسمت مدار به آن بدهیم و آن دو سیگنال را با هم مقایسه كنیم.

آزمایش شماره دو : (صافیها، انتگرال‌گیر، مشتق‌گیر)

هدف : بررسی صافیها و رسم منحنی تغییرات ولتاژ خروجی نسبت به ورودی با تغییر فركانس.

صافی پایین‌گذر و بالا گذر:

از مدار rc كه شامل مقاومت r و خازن c است، می‌توانیم به عنوان صافی‌های پایین‌گذر یا بالاگذر استفاده می‌كنیم، زیرا مقاومت ظرفیتی خازن در فركانسهای بالا، كم می‌باشد.

اگر خروجی را از دو سر خازن بگیریم، صافی پایین‌گذر و اگر خروجی را از دو سر مقاومت بگیریم، صافی بالاگذر است.

آزمایش شماره شش : (رسم منحنی‌های مشخه ترانزیستور)

هدف : آشنایی با ترانزیستور و رسم منحنی مشخصة آن و محاسبه ضرایب a و b.

ترانزیستور :

هرگاه سه نیمه هادی ناخالص را بهم وصل كنیم تشكیل یك ترانزیستور می‌دهد و بسته به اینكه از دو لایه n و یك لایة p و یا دو لایه p و یك لایه n تشكیل شده باشد به آن ترانزیستور نوع npn یا pnp می‌گویند. سه پایة ترانزیستور را با نامهای emitter (نشط دهنده)، base(پایه) و collector(جمع كننده) می‌شناسند. معمولاً در كنار یكی از پایه‌های ترانزیستور زائده‌ای وجود دارد كه نشان دهندة پایة امیتر است و اگر از بالا به آن نگاه كنیم درست در خلاف جهت عقربه‌های ساعت پایه‌ها بیس و كلكتور می‌باشند. ترانزیستور وسیله‌ای است كه در آن با توجه به جریان بیس میتوانیم جریان امیتر را كنترل كنیم.

همان‌طور كه از شكل‌های زیر پیداست ترانزیستور از دو دیود تشكیل شده معمولا دیود بیس امیتر مستقیم بسته می‌شود و دیود كلكتور بیس در بایاس معكوس و جهت فلش در امیتر جهت جریان را نشان می‌دهد. بطوریكه قانون كیرشهف در مورد جریانهای ترانزیستور صادق است.

پاورپوینت پیرامون ups

پاورپوینت پیرامون ups در 43 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

قطع ناگهانی برق باعث اختلال در اکثر فعالیتهای تجاری شده و در برخی موارد امکان ادامه آن را کاملاً از بین می برد. شرکتهای بسیاری را می توان نام برد که در اثر پیامدهای حاصل از قطع برق ورشکست شده اند.

تنها قطع برق شهر اثرات مخرب به همراه ندارد، بسیاری از دستگاه های الکتریکی نسبت به نارسائی ها یی مانند افت لحظه ای ولتاژ، افت طولانی ولتاژ، ولتاژهای لحظه ای بالا، نویز و تغییرات فرکانس در منبع تغذیهٔ خود حساس هستند.

فهرست مطالب:

چرا به ups نیاز داریم؟
انواع تجهیزاتی که با بارهای حساس مرتبطند
مشکلات موجود در برق شهر
ups چیست؟
ساختار ups
بلوک دیاگرام ساده ups
سیستمهای off-line
off line system
mains failure
ups failure
سیستم line interactive
سیستم on-line
on line system
سیستم های موازی
انواع سیستمهای موازی
سیستمهای capacity
سیستمهای redundancy
باتری ها
زمان استقلال یا (back up)
مشخصات ups
ضریب توان (power factor) و محاسبه آن

پاورپوینت بررسی سیستم توزیع و حفاظت برق بیمارستان امداد (شهید كامیاب)

برای هر مرکز  پزشکی اعم از  بیمارستان آزمایشگاه و... داشتن یک برنامه مدون ”اصول  حفاظت وایمنی“ از اهم واجبات است و برای شناسایی خطرات ناشی از کار و ایمنی در باره هر یک از آنها باید تمام کوشش های لازم به عمل آید.

کلمه حفاظت برای افراد مختلف معانی متفاوتی دارد. از دید یک دانشمند انجام صحیح یک آزمایش و تجربه است . از دید یک مهندس سازنده ،حفاظت یکی از فاکتورهای اساسی برای گسترش و انجام یک تولید است  بنابراین کلمه ی safety و این كه یك محل چقدر حفاظت شده است مطلق نیست .

بسیاری از خطراتی که در بیمارستان ها ما را تهدید می کند شناخته شده است و احتمال خطر نیز مشخص است . روشی که ما را از مقابله  با این خطرات آگاه می سازد اصول حفاظت و ایمنی را تشکیل می دهد .

 تعریف : محافظت از شوک الکتریکی خطرناک،انفجار ،آتش سوزی یا خسارت به تجهیزات و ساختمان ها می باشد .

شوک الکتریکی از سیم کشی نادرست تجهیزات الکتریکی خراب یا سیستم های تغذیه ی نا مناسب به وجود می آید .انفجار ممکن است از جرقه های اتصال الکتریکی به وجود آید که نوعی از گازها نظیر گازهای بیهوشی را مشتعل می كند.

پاورپوینت پیاده سازی مدارهای منطق فازی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ناگویی خلقی یا الکسی تایمی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ناگویی خلقی یا الکسی تایمی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات:

توضیحات: فصل دوم

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی به شیوه apa  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه apa)

نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

آلکسی تایمیا به ناتوانی در پردازش شناختی اطلاعات هیجان و تنظیم هیجان ها گفته می شود. آلکسی تایمیا سازه ای است چند وجهی متشکل از دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات برای دیگران و جهت گیری فکری بیرونی. ویژگی های اصلی آلکسی تایمیا عبارتند از: ناتوانی در بازشناسی و توصیف کلامی هیجان های شخصی، فقر شدید تفکر نمادین که آشکار سازی برخورد ها، احساسات، تمایلات و سائق ها را محدود می کند، ناتوانی در به کارگیری احساسات به عنوان علایم مشکلات هیجانی، تفکر انتزاعی در مورد واقعیت های کم اهمیت بیرونی، کاهش یادآوری رویاها، دشواری در تمایز بین حالت های هیجانی و حس های بدنی، فقدان جلوه های عاطفی چهره، ظرفیت محدود برای همدلی و خودآگاهی.

از دیدگاه علوم شناختی بخش عمدهای از مسائل مربوط به ناگویی خلقی مرتبط با هیجانها است و هیجانها به عنوان دسته ای از روان سازة مبتنی بر پردازش اطلاعات شناخته می شود که شامل فرایندها و تجسم های نمادین و غیر نمادین است (میاك، اوکاموتو، اونودا، شیارو و یاماواکی، 2012).

تجسم های نمادین شامل تصاویر و واژه ها است و تجسم های غیر نمادین شامل تهییج های جسمانی و احشایی است که در هنگام برانگیختگی هیجانی تجربه می شوند. نظام های نمادین مانند زبان این امکان را فراهم می آورند که انسان درباره احساس های هیجانی و دیگر تجاربش فکر کند و به این ترتیب حالت های هیجانی خود را تنظیم نماید. به نظر میرسد در ناگویی خلقی توانایی بسیار اندکی برای نمایش نمادین هیجانها وجود دارد و درنهایت تجسم نمادین هیجانها به شکل ضعیف با تصاویر و واژه ها ارتباط برقرار می کند و به همین دلیل کمتر تحت کنترل شناختی قرار دارد (اوردنیزاك، پایپر، جوی، 2011).

نارسایی هیجانی سازه ای است چند وجهی متشکل از دشواری درشناسایی احساسات و تمایز بین احساسات و تهییج های بدنی مربوط به انگیختگی هیجانی، دشواری درتوصیف احساسات برای دیگران، قدرت تجسم محدود که بر حسب فقر خیال پردازی ها مشخص می شود؛ سبک شناختی عینی (غیر تجسمی)، عمل گرا و واقعیت مدار یا تفکر عینی افراد مبتلا به نارسایی هیجانی، تهییج های بدنی بهنجار را بزرگ می کنند، نشانه های بدنی انگیختگی هیجانی را بد تفسیر می کنند، درماندگی هیجانی را از طریق شکایت های بدنی نشان می دهند و در اقدامات درمانی نیز به دنبال درمان نشانه های جسمانی هستند (آلن و همکاران، 2011).

مشخصه های بیرونی که سازه نارسایی هیجانی را تشکیل می دهند بیانگر نقایصی در پردازش شناختی و تنظیم هیجانات می باشند. از دیدگاه علوم شناختی، هیجان ها به عنوان دسته ای از طرح واره های مبتنی بر پردازش اطلاعات شناخته می شوند که شامل فرآیندها و تجسم های نمادین و غیر نمادین هستند کاهش ابراز هیجانات اساسا بیان گر نوعی فقدان یا بد تنظیمی هیجانات است. به همین صورت آسیب در ظرفیت های پردازش هیجانی مبتنی بر نارسایی هیجانی ممکن است یک عامل خطراحتمالی برای انواع مشکلات سلامت روان باشند (آلن و همکاران، 2011).

پژوهش های پیرامون الکسی تایمی

ماتیلا و همکاران نشان دادند ناگویی خلقی مستقل  از بیماری جسمانی، افسردگی و اضطراب و متغیرهای جمعیت شناختی با علایم جسمانی سازی همراه می باشد (ماتیلا و همکاران، 2008).

 رفیعی و همکاران (2010) و آلن و همکاران (2011) دانلودند که بین ناگویی خلقی، حالت خلق و علایم درونی سازی نظیر علایم جسمانی و نگرانی/ نشخوارگری و ارتباط وجود دارد.

بشرپور و همکارن نیز نشان دادند که نیز نشان دادند که ناگویی خلقی با علایم اختلال شخصیت مرزی در جمعیت عمومی ارتباط دارد (بشرپور و همکاران، 2014).

........

..................

..............................

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عزت نفس جنسی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عزت نفس جنسی در 17 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

یكی از جنبه‌های عزت نفس در طیف مسائل جنسی قرار می‌گیرد و بر رفتارهای جنسی تاثیر گذار است كه به آن عزت نفس جنسی می‌گویند. عزت نفس جنسی عبارت است از واكنش‌های عاطفی انسان‌ها نیست به ارزیابی‌های ذهنی در مورد افكار، احساسات و رفتارهای جنسی خود (زینا و اسچوارز، 2011). زینا و اسچوارز با بسط الگوی عزت نفس هارتر (1984) به عزت نفس جنسی از بعد اهمیت یادگیری اولیه، درون سازی خانواده، همسالان و جامعه اشاره كردند كه هر شخص به عنوان ملاك ارزیابی افكار، احساسات و رفتارهای جنسی خود در تحول هنجارهایش حیاتی می‌داند. زیرا واكنش عاطفی فرد به خود ارزیابی‌هایش پایه عزت نفس جنسی و پنج مولفه آن را تشكیل می‌دهد. پنج مولفه عزت نفس جنسی شامل «مهارت و تجربه» یعنی توانایی لذت بردن از شریك جنسی؛ «جذابیت» یعنی زیبایی ادراك شده فرد از خود؛ «كنترل» یعنی توانایی مدیریت افكار، احساسات در رابطه جنسی؛ «قضاوت اخلاقی» یعنی توانایی مدیریت، افكار، احساسات و رفتارهای جنسی فرد و استانداردهای اخلاقی خویش «انطباق پذیری» یعنی سازگاری تجارب رفتار جنسی با اهداف شخصی دیگران است.

بنابراین رفتار جنسی قسمتی از شخصیت یك فرد را تشكیل می‌دهد و مجموعه‌ای از باورها نگرش‌ها و عملكردهایی است كه شخص در ارتباط با جنس مخالف و امور مرتبط با آن دارد (كاوه، 1393).

به تعبیر دیگر عزت نفس جنسی عبارت است از واكنش عاطفی انسان نسبت به ارزیابی از افكار، احساسات و رفتارهای جنسی خودش (بث، جولین، آنتونی و میشل، 2010).

نتیجه‌ی پژوهش لیزاك، مارشال و هلنا (2006)، در مورد پنج مولفه عزت نفس جنسی (مهارت و تجربه، كنترل، قضاوت اخلاقی و انطباق پذیری) به عنوان متغیر وابسته و سوء استفاده جنسی، جسمی و عاطفی به عنوان متغیر مستقل نشان داد. رابطه بین مولفه‌های كنترل و قضاوت اخلاقی با سوء استفاده جنسی منفی است. سوء استفاده جسمی با پنج موفه عزت نفس جنسی رابطه‌ای نداشت. ولی همبستگی منفی چشمگیری بین بد رفتاری روان شناختی و پنج مولفه عزت نفس جنسی مشاهده شد. به ویژه احساس عدم جذابیت با عدم مدیریت افكار و احساسات ارتباط منفی بالایی داشت.

 . zeanah & schwarz

 . skill and experience

 . attractiveness

 . moral judgment

 . adaptive ness

 . lisak, marsha & helena

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عاطفه مثبت و عاطفه منفی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عاطفه مثبت و عاطفه منفی در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc 

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

        عاطفه منفی شبیه به روان رنجورخویی در ابعاد شخصیتی 5 گانه است. عواطف منفی به تفاوت های فردی در جهت تمایل به تجربه هیجان منفی  و خود پنداره منفی بر می گردد. چندین مطالعه نشان داده اند که عاطفه منفی بررابطه میان استرس  و دانلود شناختی استرس تاثیر می گذارد. مطالعات اخیر یافته های ناهمگونی میان عاطفه منفی و استرس ها بدست آورده اند. بعضی محققان نیز نتایج خنثی بدست آورده اند. مطالعات متعددی صورت گرفته است که عاطفه منفی و مثبت صفات مستقلی هستند (کارپنتر و همکاران، 2012).

       عاطفه مثبت گرایش به تجربه احساسات خوشایند شدید بر می گردد و در قطب بالای آن شور و هیجان و خوشحالی وجود دارد و در قطب پایین آن این احساسات غایب هستند و وجود ندارند. اما الزاما عواطف منفی وجود ندارد. عاطفه منفی گرایش به تجربه احساسات ناخوشایند شدید می باشد و در قطب بالای آن احساساتی نظیر خشم، اضطراب و... وجود دارد و در قطب پایین آن این احساسات وجود ندارد ولی الزاما عواطف مثبت وجود ندارد (آیزن، 2012). عاطفه مثبت حالتی از انرژی فعال، تمرکز زیاد  و اشتغال به کار لذت بخش می باشد. عاطفه مثبت در برگیرنده طیف گسترده ای از حالت های خلقی مثبت  از جمله شادی، احساس توانمندی، شور و شوق، علاقه و اعتماد به نفس است. بر خلاف عاطفه منفی که دارای یک بعد عمومی از نا امیدی درونی و عدم اشتغال به کار لذت بخش است و به دنبال آن حالتهای خلقی اجتنابی از قبیل خشم ، غم، نفرت، حقارت، احساس گناه، ترس و عصبانیت پدید می آید

....

........

..............

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سازگاری اجتماعی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سازگاری اجتماعی در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تعریف سازگاری

سازگاری اجتماعی به معنای سازش شخص با محیط اجتماعی است که این سازگاری می تواند به وسیله وفق دادن خود با محیط یا تغییر محیط اطراف برای رفع نیازها و رسیدن به مطلوب ایجاد شود. شرط بقای زندگی انسان جنبه اجتماعی آن است. رشد اجتماعی افراد در تعامل با دیگران و پذیرش مسئولیت های اجتماعی شکل می گیرد (عدلی، حیدری، زارعی و صادقی فرد، 2013).

مشکلات سازگاری اجتماعی می تواند روی تعهدات فردی و اجتماعی تاثیر بگذارد و موجب مشکلاتی در سلامت فر دی و اجتماعی شود. زمانی که روابط اجتماعی گسسته شود، توانایی تنظیم و مدیریت رفتار نیز از بین می رود. کمبود یا نبود روابط اجتماعی که در نتیجه سازگاری اجتماعی نامطلوب رخ می دهد، می تواند روی انگیزه و سلامت روان فرد تاثیر منفی بگذارد (جورج و اکپانگ، 2012) و موجب، عملکرد روانی ضعیف مانند احساس گناه، خودپنداره منفی، ناامیدی، عزت نفس پایین، انزوا و رضایتمندی پایین از زندگی شود (امرسون و لیولین، 2008).

زندگی اجتماعی بدون سازگاری غیرممکن است. سازگاری در یک معنای ساده یعنی برقراری رابطه ی رضایت بخش بین خود و محیطی که در آن زندگی می کنیم. سازگاری نشانه آگاهی و توانایی فرد است. بحث سازگاری و ناسازگاری درچارچوب مباحث شخصیت قرار دارد. زیرا زمینه‌هایی مانند یادگیری، ادارک، تفکر، عواطف، هوش و مواردی از این قبیل را شامل می شود و این زمینه‌ها روی هم شخصیت فرد را تشکیل می دهند.

روانشناسان در تعریف شخصیت اتفاق نظر ندارند ولی می توان گفت: شخصیت، عبارت است از خصوصیات و شیوه‌های رفتاری و کیفیت سازگاری فرد که جنبه دائمی دارد، فرد را از دیگران متمایز می سازد و سبب ارتباط بین او و دیگران می شود. نگرش‌های فرد نسبت به دیگران، عادات اندیشیدن و شیوه‌های بیان آنها، رغبت‌هاو آرزوها و آمال، طرح‌ها و برنامه‌های او در زندگی وبه طور کلی نگرش وی نسبت به زندگی سازگار کلی فرد را تشکیل می دهد (حاتمی، 1391).

واژه سازگاری به معنای نرمش وانعطاف است. به عبارت دیگر نرمش و انعطاف منجربه سازگاری می شود. غرض از مطلوب ترین سازگاری آن است که فرد از همه جنبه‌های زندگی خویش کاملا راضی باشد وبه سطحی از توانایی‌های خود برسد که در کلیه تماس‌هایش با محیط احساس شادمانی کند و ازادامه حیات شادمان گردد (حاتمی، 1391). سازگاری مجموعه تغییرات روانی است که به منظور ارضای نیازها و امیال در فرد به وجود می آیند، به گونه ای که آسیبی به خود فرد یا دیگران نرساند.

سازگاری اجتماعی عبارت است از تعامل شخص با محیط اجتماعی.به عبارت دیگر مجموعه واکنش هایی که فرد به وسیله آنها ساخت یا رفتار خود را تغییر می دهد تا بتواند به گونه ای موزون با شرایط معینی و با تجربه ای جدید ،پاسخ دهد.در تعریفی دیگر سازگاری جنبه برخورد و سازش با محیط را در تعامل بین فردی و محیطی نشان می دهد.و به عبارت دیگر سازگاری اجتماعی عبارت است از توانایی فرد در به کارگیری هرچه بهتر و بیشتر امکانات شخصی و محیطی ،برای سازگاری و وفق دادن خود با جامعه و محیط پیرامونش

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی ادارک شده

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی ادارک شده در 22 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات:

فصل دوم کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه apa  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه apa)

نوع فایل:                      word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تعریف

حمایت اجتماعی ادراک شده بر وضعیت جسمی، روانی، رضایت از زندگی و جنبه های مختلف کیفیت زندگی افراد اثرات زیادی دارد (تجلانی، صبحی و قنبری پناه، 1389) و به عنوان یک عامل تعدیل کننده مؤثر در مقابله و سازگاری با شرایط استرس زای زندگی شناخته شده است (فریدلندر لورا، ریدگراهام، شوپاک و کریبی، 2008). در مطالعات موجود در این زمینه، حمایت اجتماعی به دو صورت حمایت اجتماعی دانلود شدهو ادراک شده مورد مطالعه قرار می گیرد. در حمایت اجتماعی دانلود شده، میزان حمایت های کسب شده توسط فرد مورد تأکید است و در حمایت اجتماعی ادراک شده، ارزیابی های فرد از در دسترس بودن حمایت ها درمواقع ضروری و مورد نیاز بررسی می شود(گلاکت، 2010). مفهوم حمایت اجتماعی ادراک شده به حمایت از دیدگاه ارزیابی شناختی فرد از روابطش اشاره دارد. نظریه پردازان این حوزه بر این باورندکه تمام روابطی که فرد با دیگران دارد حمایت اجتماعی محسوب نمی شود؛ مگر اینکه فرد آن ها را به عنوان یک منبع در دسترس و مناسب برای رفع نیازهایش ارزیابی کند(کلارا، کاکس، انس، مورای و ترگرودیک، 2003). مقیاس­های حمایت اجتماعی ادراک شده نیز بر ارزیابی شناختی فرد از محیطش و سطح اطمینان فرد به اینکه در صورت لزوم کمک و حمایت دردسترس خواهد بود متمرکز هستند (بروور، امسلی، کید، لاچنر و سیدات، 2009).

حمایت اجتماعی

هر فردی در آغاز زندگی­اش به صورت وابسته ترین موجود نمایان می­شود و تقریباً تمام جنبه­های زندگی او به حمایت دیگران وابسته است و تا زمانی که زنده است با وجوه مختلف حمایت سر و کار دارد. انسان موجودی است که به صورت اجتماعی زندگی می­کند و در طول حیات خویش نیازمند همنوعان خود می­باشد. این نیازمندی از جنبه­های مختلف و به صورت­های متفاوتی قابل تصور است. هستی انسان تا حدود زیادی در گرو ارتباطات و تعاملات اجتماعی است و در غیاب این روابط اجتماعی موجودیت او به احتمال زیاد محکوم به فنا است. صرف نظر از اینکه گرایش به زندگی اجتماعی را ذاتی بدانیم یا اکتسابی، آنچه مهم است انکارناپذیر بودن نیرومندی این گرایشات در حیات آدمی است. درباره­ی تعریف حمایت اجتماعی نقطه نظرات متفاوتی مورد توجه می­باشد. این اصطلاح گاهی به وجود روابط اجتماعی یا کمیت روابط اطلاق می­گردد و زمانی نیز نوع به خصوصی از روابط اجتماعی اجتماعی، همچون رابطه­ی زناشویی، دوستی و عضویت سازمانی مورد نظر بوده است. همچنین ساخت روابط اجتماعی و محتوای کارکردی روابط نیز از جمله مواردی هستند که در اندازه گیری حمایت اجتماعی به کار می­روند (مک کاینلی و رایت، 2014).

حمایت اجتماعی یکی از مهم­ترین شکل­های روابط اجتماعی است و برخورداری از آن و ادراک و تصور آن، همچنین نیاز به آن با توجه به سن، جنس، شخصیت و حتی فرهنگ می­تواند متفاوت باشد. از طرف دیگر در هر مرحله از زندگی نیز ممکن است جنبه­هایی از حمایت، اهمیت پیدا کنند و نسبت به جنبه­های دیگر آن اثرات بیشتری داشته باشند. در دوران نوزادی و کودکی، حمایت خانوادگی از اهمیت زیادی برخوردار بوده و در مقایسه با سایر منابع حمایتی، نقش مهم­تری در حفظ امنیت جسمانی و روانی بازی می­کند (ابوالقاسمی، تقی پور و نریمانی، 1391). همراه با تحولات رشدی نیاز به حمایت اجتماعی نیز تحول پیدا می­کند و به تدریج شکل­های پیچیده تری به خود می­گیرد ولی در هیچ برهه­ای از زندگی این نیاز، اهمیت خود را از دست نمی­دهد. اثر حمایت اجتماعی، بیشتر در موقعیت­هایی نمایان می­شود که آدمی در مقابل حوادث استرس زا قرار  می­گیرد (مظلومی، سعیدی، واحدیان، جلال پور و کیانی، 1392).

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جسمانی سازی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش جسمانی سازی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

جسمانی سازی یک موضوع جذاب برای محققان و متخصصان دررشته روانشناسی و روانپزشکی می باشد. جسمانی سازی نتیجه بد ترجمه شدن یک واژه آلمانی است که برای نخستین بار توسط ویلهلم استکل در سال 1920 به کار رفته است. که به صورت زبان بدن که مفهومی مبهم است ترجمه شده است. برای ساده کردن زبان استکل، مترجمان جسمانی سازی- کلمه ای که در همه جای اجتماعات مدرن غربی حاضر است- ایجاد کردند (مای، 2014). اصطلاح جسمانی سازی در زبان پزشکی بخصوص روانپزشکی  به دلیل معنی ضمنی طبیعی آن و همچنین به دلیل قدرت سیستم طبقه بندی ایجاد شده توسط انجمن روانپزشکی آمریکا (2013) باقی ماند. استکل جسمانی سازی را به صورت یک بیماری بدنی که  تجلی یک روان رنجورخویی عمیق است تعریف کرده است. او جسمانی سازی را همانند مفهوم فروید از ((تبدیل)) مورد توجه قرار داد. در کارهای پژوهشی درباره جسمانی سازی تلاش زیادی شده است تا بین جسمانی سازی، اختلال تبدیل و بیماری های جسمانی تمایز ایجاد شود. جداسازی جسمانی سازی از پدیده های مشابه به دلیل این حقیقت که مرزهای این سازه اختیاری است دشوار است (کلابرس، 2011).

         در ویراست چهارم طبقه بندی اختلالات روانی اختلالاتی که مشابه اختلال جسمانی سازی است در طبقه اختلالات شبه جسمانی قرار دارند و عبارت اند از: اختلال جسمانی سازی، اختلال شبه جسمانی نامتمایز، اختلال تبدیل، اختلال درد و اختلال جسمانی شکلی که به گونه دیگر مشخص نشده است. این بخش خاص راهنمای تشخیصی با بیمار های روان تنی که به وسیله درماندگی روانی تسریع می شود ارتباط ندارد. در حالی که برخی نویسندگان جسمانی سازی را به عنوان راهی برای افراد دارای مشکلات روان - اجتماعی و هیجانی  در نظر می گیرند تا این درماندگی ها را به صورت نشانگان فیزیکی بیان کنند، برخی دیگر جسمانی سازی را نه یک موجودیت بالینی مجزا و نه نتیجه یک فرایند منفرد آسیب شناختی در نظر می گیرند (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2013). کیرمایر و روبینز (2011) سه تمایز نظری و تجربی بین سه پدیده جسمانی شکل در مراقبت -اولیه قایل شده اند: 1) جسمانی شکل خوبیمارانگارانه که به تفسیر اشتباه احساسات بدنی طبیعی یا با اختلال اندک به عنوان یک بیماری جدی همراه با اضطراب سلامتی اشاره دارد؛ 2)جسمانی سازی نمایشی که به بیمارنی اشاره دارد که علایم فیزیکی یک بخش از اختلال خلقی یا اضطرابی آنها است؛ 3)جسمانی سازی عملکردی به نشانگان آسیب فیزیکی غیرقابل توجیه با شرایط پزشکی، سوءمصرف مواد یا بیماری های روانپزشکی اشاره دارد.

چیزی که سه شکل جسمانی کردن را یکی می کند، حضور علایمی است که اگرچه به یک شرایط عمومی پزشکی اشاره دارد، بعد از ارزیابی های مناسب پزشکی به وسیله هیچ یک از شرایط پزشکی یا سوء مصرف موار قابل توضیح نیست (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2013).

 wilhelm esteckel

 organ speech

 conversion

 kirmayer&robins

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تروماهای اوایل زندگی یا رویداد های آسیب زا

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تروماهای اوایل زندگی یا رویداد های آسیب زا در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات:

فصل دوم کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه apa  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه apa)

نوع فایل:                      word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

      میلیون­ها کودک در سراسر جهان با تجارب تروماتیک مواجه هستند که این امر ممکن است فراگیر و مزمن (یک دوره بدرفتاری مانند زنا با محارم، جنگ) یا در یک زمان محدود باشد (مانند فاجعه ای طبیعی). شمار کودکانی که در ایالات متحده در طول یک سال با رویدادهای تروماتیک مواجه می­شوند بالغ بر 4 میلیون نفر هستند. این تجارب شامل بهره­کشی جسمی یا جنسی، زندگی در خانواده یا جامعه­ای که سرشار از خشونت است، جان به در بردن از یک تصادف شدید رانندگی، و ... هستند که همه­ی این موارد با سلامت جسمانی و روانی در بزرگسالی مرتبطند (گونار و وزکوئز، 2006). بسته به شدت، فراوانی، ماهیت و الگوی رویدادهای تروماتیک، حداقل نیمی از کودکانی که با این رویدادها مواجه می شوند انتظار می­رود که علایم روانی- عصبی قابل توجهی را نشان دهند.

      هر فردی در اوایل (سال­های اول) زندگی تغییرات سریعی را در رشد تجربه می­کند. این دوران هم فرصتی بزرگ و هم آسیب­پذیری زیادی را فراهم می­­نماید. عوامل چندگانه­ای بر اثرات کوتاه و بلندمدت تروما در کودکان اثر می­گذارند. تعامل عوامل و بی نظیر بودن هر کودک درک صحیحی از سهم هر عامل را غیرممکن ساخته و هم چنین پیش­بینی نهایی برای هر کودک را با عدم قطعیت همراه ساخته است. با این وجود، هم والدین و هم افراد مسئول باید درک روشنی را از برخی متغیرهایی که بر پاسخ کودک به رویدادهای آسیب­زا اثر می­گذارند، بدست بیاورند. در این زمینه سه مجموعه از عوامل وجود دارند: 1- ویژگی­های مرتبط با فرد 2- ویژگی های  مرتبط با رویداد تروماتیکی که فرد با آن مواجه شده و 3- عوامل پس از تروما (انجمن ملی سلامت روانی، 2001). در ادامه به این­مجموعه عوامل پرداخته می­شود.

1. ویژگی­های مرتبط با فرد

1-1.سن: یک عامل مهم سن فرد است. برخلاف عقاید گذشته که تروماهای اوایل زندگی اثر کمی بر فرد دارند اکنون محققان دانلوده­اند که تروماهای اوایل زندگی بیشترین میزان اثر بالقوه را به وسیله تغییر در فرایندهای عصبی- شیمیایی پایه را که می­توانند بر رشد، ساختار و عملکرد مغز اثر بگذارند، دارا می­باشند (اسچوارتز و پری، 1994). اگرچه تروماهای زمان بزرگسالی به نتایج محدود (هرچند قابل توجه) منجر می­شوند و به وسیله مواجه با یک نشانه (یادآور) رویداد تروماتیک فعال می­شود اما تروماهای اوایل زندگی با اثرگذاری بر رشد، به پیامدهای کلی و فراگیری برای کودک منجر می­شود (پری، 2004).

     در سنین پنج سالگی و کم­تر به طور کلی فرد بیشترین واکنش را به اثر رویداد تروماتیک در خصوص مادر یا دیگر افراد مراقبت کننده­شان، نسبت به هرکس دیگری نشان می­دهند در نتیجه رویداد تروماتیک فرد در این گروه سنی ترکیبی از واکنش های زیر را که مرکب از نشانه های درونی شده و رفتارهای بیرونی هستند را نشان می دهند (انجمن ملی سلامت روانی، 2001).

• ترس از جدا شدن از مادر یا مراقبان اولیه و چسبیدن بیش از حد به آن ها

• گریه و ناله کردن، جیغ کشیدن، لرزیدن و حالات وحشت زده صورت

• بی تحرکی یا حرکات بی هدف

• رفتارهای واپس روانه از قبیل مکیدن انگشت

• خیس کردن رختخواب و ترس از تاریکی

در سنین 6 تا 11سالگی فرد ترکیبی از پاسخ ها­ی زیر را نشان می­دهند.

نشانه­های­درونی­شده: کناره­گیری شدید، بی­تفاوتی هیجانی یا کرختی هیجانی، ترس­های غیرمنطقی، شکایات بدنی، افسردگی، اضطراب، احساس­گناه، ناتوانی در تمرکز، مشکلات خواب و کابوس­های شبانه

رفتارهای بیرونی: تهییج پذیری، خشم و دعوای بیش از حد، امتناع از رفتن به مدرسه

         افراد بین سنین 12تا 17سالگی به طور کلی واکنش­هایی مشابه آن­چه که بزرگسالان نشان می­دهند را بروز می­دهند. این افراد ترکیبی از پاسخ­های زیر را نشان می­دهند

نشانه­های­درونی­شده: بی­تفاوتی هیجانی، اجتناب­ از محرک­ها، فلش­بک­ها و کابوس­های شبانه، گیجی و سردرگمی، افسردگی، کناره­گیری و انزوا، شکایات بدنی، اختلالات خواب، افت تحصیلی و شغلی، افکارخودکشی، احساس­گناه و خیال­پردازی در مورد انتقام.

رفتارهای بیرونی: تعارضات بین فردی، واکنش­های پرخاشگرانه، اجتناب و امتناع از رفتن به مدرسه، سوء­مصرف مواد و رفتارهای ضداجتماعی.

2-1. مواجهه پیشین با تروما: فردی که قبلاً با یک تروما مواجه شده در معرض بیشترین خطر در زمینه اختلال در رشد و علایم رشد قرار دارد. سیستم عصبی- زیستی اکثر کودکان نیاز به انطباق با موقعیت تروماتیک دارد که این شانس انطباق بادوام و پایدار را افزایش می­دهد. بنابراین مواجهه تکراری با رویداد تروماتیک ممکن است به یک موقعیت خاص منجر شود که به یک "صفت" پایدار مبدل می­شود (پری و همکاران، 1995).

3-1. وجود یک مشکل روانی که از قبل وجود داشته است: کودکی که معمولاً در طول رشد در مقابله با یک مشکل سلامت روانی که از قبل بوده در معرض بیشترین خطر برای مواجه با رویداد تروماتیک خصوصاً ترومای با ماهیت مزمن است. مشکل اساسی سلامت روانی کودک تا زمانی که پس از بروز تروما ارزیابی نشود، ممکن نیست که شناخته شود. حتی پس از این هم ارزیابی به شناسایی مشکلات سلامت روانی که قبلاً وجود داشته منجر نخواهد شد مگر این که امر سنجش و ارزیابی بطور فراگیر و اساساً گسترده صورت گیرد.

4-1. ماهیت حمایت اجتماعی پیش از تروما: کودکی که پیش از بروز تروما حمایت خانوادگی و اجتماعی قوی داشته است احتمالاً از عوامل حمایتی قابل توجهی که رشد سلامت او را ارتقاء می­بخشند بهره­مند شده است. بنابراین چنین کودکی ممکن است بهتر قادر به نشان دادن پاسخ های ارتجاعی به تروما باشد. از طرف دیگر زمانی که خانواده فقر را تجربه می­کند یا آسیبی در بخشی از کارکرد افراد بزرگسال خانواده وجود دارد، در این حالت ممکن است که رشد کودک در خطر باشد.

5-1. دیگر شرایط مختل­کننده رشد: از دیگر شرایطی که ممکن است رشد کودک را با خطر مواجه سازد مواردی از قبیل وجود یک ناتوانی است که بر شناخت آن­ها مانند پردازش مسئله اثر می­گذارد یا عقب ماندگی ذهنی که به طور کلی رشد کودک را نسبت به سن تقویمی­اش به تأخیر می­اندازد. مثال­های دیگر شامل موقعیت­هایی است که در آن کودک فقدانی بزرگ را تجربه می­کند خصوصاً از دست دادن والدین یا دیگر مراقبان کودک. کودکانِ با مشکلات سلامت جسمانی قابل توجه، ممکن است تروما را در نتیجه شرایط پزشکی­شان تجربه کنند. در نهایت مطالعات اولیه ژنتیک، شرایط ژنتیکی و ارثی را به عنوان عوامل مرتبط بالقوه­ای برمی­شمارند که می­توانند فرد را در صورت مواجهه با تجربه­ی تروماتیک مستعدِ ptsd سازند (یهودا و دیویدسون، 2000).  

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات شخصیت

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات شخصیت در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

       شخصیت عبارت است از سبکهای ویژه ای که هر فرد در فکر کردن و رفتار کردن دارد. به عبارت دیگر نحوه خاص فکر کردن و رفتار کردن هر فرد منعکس کننده شخصیت وی است. بدین ترتیب اگر شخصیت فرد، یا الگوهای معمولی پاسخ های وی در برابر موقعیتها را بشناسیم، می توانیم رفتار او را در موقعیت های جدید پیش بینی می کنیم (آزاد، 1392).

     سبک های خاص شخصیت زمانی ناسازگار تلقی می شود، یا به تعبیری دیگر هنگامی اختلال آمیز است که شخص قادر نباشد رفتار خود را بر اساس تغییرات معنی دار محیطی تعدیل نماید و خود را با آنها سازگار نماید. ناتوانی در انعطاف پذیری و انطباق با موقعیت ها عاملی است که می تواند شخصیت فرد را ناسازگار و دچار اختلال نماید (آزاد، 1392).

       اکثر مردم به طریق نسبتا قابل پیش بینی و منحصر به فرد به پدیده ها واکنش نشان می دهند ولی در عین حال نوعی انعطاف پذیری سازگارانه و مخصوص هم دارند. شخصیت ثابت و  ایستا نیست. ما از تجارب گذشته درس می گیریم و سعی می کنیم در موقعیت های مختلف، پاسخ های مختلف و متنوعی نشان دهیم تا بتوانیم بخوبی از عهده کارها برآییم. این یادگیری و انطباق چیزی است که افراد مبتلا به اختلالات شخصیت غالبا از عهده آن بر نمی آیند (گارسیا و همکاران، 2014).

    اختلال شخصیت یک الگوی بادوام، فراگیر و غیرقابل انعطاف از تجارب درونی و رفتار بیرونی است که به طرز مشخصی با انتظارات فرهنگی فرد تفاوت دارد و به درماندگی و اختلال منجر می شود. این الگو باید حداقل در دو زمینه شناخت (روش های ادراک و تفسیر خود، دیگران و رویدادها)، حالت های عاطفی ( شامل دامنه، شدت، تغییرپذیری و تناسب پاسخ های هیجانی)، عملکرد بین فردی و  کنترل تکانه تظاهر پیدا کند (انجمن روانشناسی امریکا، 2013).

   طیف محدود تجارب و پاسخ هایی که مبتلایان به این اختلالات از خود نشان می دهند، اغلب منجر به مشکلات روانشناختی، اجتماعی یا شغلی می شود. این اختلالات قاعدتا در نوجوانی یا آغاز بزرگسالی شروع می شودند ( یا حداقل در این سنین قابل تشخیص اند)، گرچه در بعضی موارد اختلال در دوران کودکی نیز شروع می شود (انجمن روانشناسی آمریکا، 2013).

   اختلالات شخصیت و درماندگی و مشکلات ناشی از آن در تمام عمر دامنگیر فرد می شود، ولی با این حال انواع این اختلالات از نظر میزان فروپاشی زندگی فرد، با هم تفاوت دارند. با این حال چه اختلال خفیف چه شدید باشد، تمام جنبه های وجود شخص را متاثر می کند. درمان این اختلالات از دشوارترین نوع درمان های اختلالات روان شناختی می باشد. تخمین زده شده است که میزان شیوع اختلالات شخصیت در سنین بزرگسالی 4-15درصد باشد ( انجمن روانشناسی آمریکا، 2013). 

dsm-iv-tr     ده نوع اختلال شخصیت را تعریف می کند و آن را در سه طبقه قرار می دهد. طبقه اول با رفتارهای ((عجیب و غریب)) مشخص می شود و مرکب از اختلال شخصیت پارانوئید، اسکیزوئید و اسکیزوتایپال می باشد. طبقه دوم با رفتارهای ((هیجانی و نمایشی)) مشخص شده و مرکب از اختلال شخصیت ضداجتماعی، نمایشی، مرزی و خودشیفته می باشد. طبقه آخر با رفتار ((اضطرابی)) مشخص می شود و عبارت است از اختلال شخصیت اجتنابی، وابسته و وسواسی- اجباری. (گارسیا و همکاران، 2014).

اختلال شخصیت پارانوئید

   پدیده پارانوئیا تاریخچه طولانی در ادبیات بالینی و نظری دارد ( میلون، 2012). در پایان قرن 19 میلادی، بالینگران به این نتیجه رسیدند که افراد پارانوئید به شکل های گوناگون خود را نشان می دهند، از اعتقاد به شکنجه و سیستم هذیانی در اسکیزوفرنیا گرفته تا اعتقادات پایدارتر در دیگر اشکال پارانوئید (میلون، 2012). کراپلین (1921) در طبقه بندی اولیه اختلالات روانی سه نوع پارانوئید را معرفی می کند: اسکیزوفرنی پارانوئید، اختلال هذیانی و اختلال شخصیت پارانوئید. کراپلین بیان کرد که برخی افراد حالت خفیف تر پارانوئیا را دارند یعنی هذیان های ثابت دارند  اما توهم و بدتر شدن اختلال در شخصیت مانند آنچه در اسکیزوفرنیا دیده می شود وجود ندارد. یک بحث طولانی این است که آیا اختلال پارانوئید و اختلال هذیانی زیرمجموعه اسکیزوفرنی هستند یا مجزا از آن؟ (میلون، 2012).

 .schizoid personality disorder

 .schizotypal personality disorder

 .borderline personality disorder

 .narcissistice personality disorder

 dependent personality disorder

 .obsessive- compulsive personality disorder

 .millon

 .schizophernia

 .kraepelin

 .delusional disorder

 .delusion

 .hallucination

پاورپوینت تمرین های فصل 2 و 3 الکترونیک 1

پاورپوینت تمرین های فصل 2 و 3 الکترونیک 1 در 42 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

1-  در مدار شکل زیر دیود ژرمانیوم در دمای معمولی دارای جریان اشباع معکوس a  µ 10 , ولتاژ شکست v 100 و مقاومت اهمی ناچیز است . جریان مدار را در حالت های زیر بدست آورید :

الف ( دیود به صورت مستقیم با یاس شده باشد.

ب  ( دیود به صورت معکوس با یاس شده باشد.

19 . مدارشکل زیر را در نظر بگیرید. با فرض is2 = is1 = 15na  و          is4 = is3 = 40na ولتاژها و جریان های دیودها را بدست آورید.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه در 40 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

توجه: این فایل براساس dsm-5 تهیه شده است.

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

یکی از رایج‌ترین اختلالات دوران کودکی که توجه روانشناسان و روانپزشکان را به خود جلب کرده، اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی می باشد (بوسینگ، ماسون، بل، پورتر و گاروان، 2010). این اختلال در حدود سنین 2 تا 4 سالگی، شروع ‌می‌شود. اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی در میان كودكان پیش‌دبستانی به عنوان یك چالش مهم تلقی ‌می‌شود. این اختلال، سبب بروز مشكلات هیجانی شدید برای كودكان پیش‌دبستانی و خانواده آنها ‌می‌شود (کافمن، گلدبرگ-استرن و شاپر، 2009).

اخراج ازمدرسه، ناتوانی در مهار رفتار حركتی، نارسایی توجه، ‌ناتوانی یادگیری، پرخاشگری، مشكلات تحصیلی،‌ آسیب‌پذیری نسبت به سانحه و... از جمله این مشكلات ‌می‌باشد. همچنین به فرآیند تحول استعدادها ی ذهنی، مهارتهای عاطفی و اجتماعی كودك نیز آسیب جدی وارد ‌می‌شود (گرینهیل و هچتمن، 2009). نتایج تحقیقات نشان ‌می‌دهد كه این كودكان، مشكلات جسمانی و روانی دیگری نیز دارند و مكررا نیازمند استفاده از خدمات مراقبت سلامت هستند (كایلینگ و همكاران، 2008). به نظر ‌می‌آید كه این اختلال یك مشكل پایدار است كه ممكن است نشانه‌های آن با افزایش سن از دوران پیش از مدرسه به دوره بلوغ و پس از آن گسترش یابد.

دانش‌آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی که درمان مناسب و کافی دانلود نمی‌كنند با احتمال بیشتری مردود شدن، اخراج از مدرسه، پیشرفت تحصیلی پایین و مشکلات سازگاری اجتماعی و هیجانی را تجربه ‌می‌کنند.این کودکان ممکن است در یادگیری ناتوان نباشند، بلکه در عملکردهای مربوط به مدرسه مشکل دارند که ناشی  از سازماندهی ضعیف، بی­توجهی، تکانشگری، بیش‌فعالی وحواسپرتی ‌می‌باشد (کاکاوند، 1392).

این اختلال روند طبیعی و رشد دوران كودكی را با مشكل رو به رو ‌می‌كند كه در صورت عدم درمان، آمادگی كودك را برای پذیرش آسیب‌های روانی و اجتماعی در بزرگسالی افزایش ‌می‌دهد. تقریباً در یك چهارم كودكان زیر سن مدرسه، مشكلات رفتاری دیده ‌می‌شود كه اگر این مشكلات از شدت كافی برخوردار باشد و كودك در روابط اجتماعی خود مشكلاتی داشته باشد،تا دوره‌های بعداز دوران كودكی نیز ادامه خواهد داشت. پایداری نتایج اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی، تا سالهای بعدی و نقایص ناشی از این اختلال، بر نیاز به مداخله زود هنگام برای كودكان پیش‌دبستانی مبتلا به این اختلال تأكید ‌می‌كند (انجمن روانپزشکی آمریکا، 2013).

تعریف اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی

در dsm-v نرخ شیوع این اختلال برای بزرگسالان 5/2 درصد است و برای کودکان رقم 5 درصد گزارش شده است.با این وجود رقم محتاطانه 7-3 درصد از کودکان در سنین مدرسه را مبتلایان به این اختلال تشکیل می­دهند.به طور کلی احتمالا در هر کلاس عادی یک یا دو کودک با اختلال نارسایی توجه وجود دارد.نشانه­های اصلی اختلال کمبود توجه و بیش فعالی باید قبل از 12 سالگی شروع شود و حداقل در دو موقعیت متفاوت مانند کودکستان،مدرسه،خانه و یا هنگام ارزیابی و معاینه روانشناختی دیده  شود(راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی(dsm-v)، 2013-2012؛ ترجمه رضائی، فخرای، فرمند، نیلوفری، هاشمی آذر و شاملو، 1394).

اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی، الگوی پایدار عدم توجه و یا بیش‌فعالی و رفتارهای تكانشی است كه شدیدتر و شایع‌تر از آن است كه معمولاً در كودكان با سطح رشد مشابه دیده ‌می‌شود. برای مطرح كردن این تشخیص باید برخی ازنشانه‌ها پیش از سن 7 سالگی ظاهر شوند. اختلال باید حداقل در دو زمینه وجود داشته باشد و بایستی عملكرد فرد بسته به میزان رشد،در زمینه‌های اجتماعی، ‌تحصیلی یا شغلی مختل شده باشد. این اختلال در حضور اختلال فراگیر رشد، اسكیزوفرنی و سایر اختلالات سایكوتیك نباید مطرح شود و نیز یك اختلال روانی دیگر،توجیه بهتری برای آن نباشد. همچنین اختلال کم توجهی- بیش‌فعالی،سندر‌می‌‌عصب شناختی است كه معمولاً با ویژگی‌های تكانشگری، حواسپرتی و بیش‌فعالی مشخص ‌می‌شود (انجمن روان پزشكی آمریكا، 2013).

- bussing, mason, bell, porter &garvan

. kaufman., goldberg- stern&shaper

. greenhill &hechtman

.kieling

- american psychiatric association

پاورپوینت سیستم مدیریت طرحهای سرمایه ای

پاورپوینت سیستم مدیریت طرحهای سرمایه ای در 15 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

مقدمه

در سال 1343 شركت برق منطقه ای خراسان تشكیل شد و مسئولیت تامین برق شهرستان مشهد را با استفاده از چند دستگاه مولد دیزلی بر عهده گرفت.

در سال 1347 برای تامین برق شهرهای دیگر استان نیروگاه حرارتی مشهد به بهره برداری رسید. در سال 1349 بنا به تصمیم وزارت متبوع (آب و برق) مدیریت نیروگاه مشهد به شركت تولید و انتقال نیروی برق ایران (توانیر) منتقل و بدین ترتیب این شركت تا سال 1365 ضمن تامین برق شهرهای جنوبی و چند شهر شمالی خراسان با نیروگاههای دیزلی تحت مدیریت خود مسئولیت انتقال و توزیع برق در استان خراسان را بر عهده داشت.

در آن زمان شركت دارای سه معاونت تخصصی بود: