مبانی نظری و پیشینه پژوهش ناگویی خلقی یا الکسی تایمی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ناگویی خلقی یا الکسی تایمی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات:

توضیحات: فصل دوم

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی به شیوه apa  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه apa)

نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

آلکسی تایمیا به ناتوانی در پردازش شناختی اطلاعات هیجان و تنظیم هیجان ها گفته می شود. آلکسی تایمیا سازه ای است چند وجهی متشکل از دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات برای دیگران و جهت گیری فکری بیرونی. ویژگی های اصلی آلکسی تایمیا عبارتند از: ناتوانی در بازشناسی و توصیف کلامی هیجان های شخصی، فقر شدید تفکر نمادین که آشکار سازی برخورد ها، احساسات، تمایلات و سائق ها را محدود می کند، ناتوانی در به کارگیری احساسات به عنوان علایم مشکلات هیجانی، تفکر انتزاعی در مورد واقعیت های کم اهمیت بیرونی، کاهش یادآوری رویاها، دشواری در تمایز بین حالت های هیجانی و حس های بدنی، فقدان جلوه های عاطفی چهره، ظرفیت محدود برای همدلی و خودآگاهی.

از دیدگاه علوم شناختی بخش عمدهای از مسائل مربوط به ناگویی خلقی مرتبط با هیجانها است و هیجانها به عنوان دسته ای از روان سازة مبتنی بر پردازش اطلاعات شناخته می شود که شامل فرایندها و تجسم های نمادین و غیر نمادین است (میاك، اوکاموتو، اونودا، شیارو و یاماواکی، 2012).

تجسم های نمادین شامل تصاویر و واژه ها است و تجسم های غیر نمادین شامل تهییج های جسمانی و احشایی است که در هنگام برانگیختگی هیجانی تجربه می شوند. نظام های نمادین مانند زبان این امکان را فراهم می آورند که انسان درباره احساس های هیجانی و دیگر تجاربش فکر کند و به این ترتیب حالت های هیجانی خود را تنظیم نماید. به نظر میرسد در ناگویی خلقی توانایی بسیار اندکی برای نمایش نمادین هیجانها وجود دارد و درنهایت تجسم نمادین هیجانها به شکل ضعیف با تصاویر و واژه ها ارتباط برقرار می کند و به همین دلیل کمتر تحت کنترل شناختی قرار دارد (اوردنیزاك، پایپر، جوی، 2011).

نارسایی هیجانی سازه ای است چند وجهی متشکل از دشواری درشناسایی احساسات و تمایز بین احساسات و تهییج های بدنی مربوط به انگیختگی هیجانی، دشواری درتوصیف احساسات برای دیگران، قدرت تجسم محدود که بر حسب فقر خیال پردازی ها مشخص می شود؛ سبک شناختی عینی (غیر تجسمی)، عمل گرا و واقعیت مدار یا تفکر عینی افراد مبتلا به نارسایی هیجانی، تهییج های بدنی بهنجار را بزرگ می کنند، نشانه های بدنی انگیختگی هیجانی را بد تفسیر می کنند، درماندگی هیجانی را از طریق شکایت های بدنی نشان می دهند و در اقدامات درمانی نیز به دنبال درمان نشانه های جسمانی هستند (آلن و همکاران، 2011).

مشخصه های بیرونی که سازه نارسایی هیجانی را تشکیل می دهند بیانگر نقایصی در پردازش شناختی و تنظیم هیجانات می باشند. از دیدگاه علوم شناختی، هیجان ها به عنوان دسته ای از طرح واره های مبتنی بر پردازش اطلاعات شناخته می شوند که شامل فرآیندها و تجسم های نمادین و غیر نمادین هستند کاهش ابراز هیجانات اساسا بیان گر نوعی فقدان یا بد تنظیمی هیجانات است. به همین صورت آسیب در ظرفیت های پردازش هیجانی مبتنی بر نارسایی هیجانی ممکن است یک عامل خطراحتمالی برای انواع مشکلات سلامت روان باشند (آلن و همکاران، 2011).

پژوهش های پیرامون الکسی تایمی

ماتیلا و همکاران نشان دادند ناگویی خلقی مستقل  از بیماری جسمانی، افسردگی و اضطراب و متغیرهای جمعیت شناختی با علایم جسمانی سازی همراه می باشد (ماتیلا و همکاران، 2008).

 رفیعی و همکاران (2010) و آلن و همکاران (2011) دانلودند که بین ناگویی خلقی، حالت خلق و علایم درونی سازی نظیر علایم جسمانی و نگرانی/ نشخوارگری و ارتباط وجود دارد.

بشرپور و همکارن نیز نشان دادند که نیز نشان دادند که ناگویی خلقی با علایم اختلال شخصیت مرزی در جمعیت عمومی ارتباط دارد (بشرپور و همکاران، 2014).

........

..................

..............................

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی ادارک شده

مبانی نظری و پیشینه پژوهش حمایت اجتماعی ادارک شده در 22 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات:

فصل دوم کارشناسی ارشد (پیشینه ی پژوهش)

همرا با منبع نویسی درون متنی فارسی و انگلیسی کامل به شیوه apa  جهت استفاده فصل دو

توضیحات نظری در مورد متغیر و همچنین پیشینه در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب برای فصل دو

منبع :                          دارد (به شیوه apa)

نوع فایل:                      word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

تعریف

حمایت اجتماعی ادراک شده بر وضعیت جسمی، روانی، رضایت از زندگی و جنبه های مختلف کیفیت زندگی افراد اثرات زیادی دارد (تجلانی، صبحی و قنبری پناه، 1389) و به عنوان یک عامل تعدیل کننده مؤثر در مقابله و سازگاری با شرایط استرس زای زندگی شناخته شده است (فریدلندر لورا، ریدگراهام، شوپاک و کریبی، 2008). در مطالعات موجود در این زمینه، حمایت اجتماعی به دو صورت حمایت اجتماعی دانلود شدهو ادراک شده مورد مطالعه قرار می گیرد. در حمایت اجتماعی دانلود شده، میزان حمایت های کسب شده توسط فرد مورد تأکید است و در حمایت اجتماعی ادراک شده، ارزیابی های فرد از در دسترس بودن حمایت ها درمواقع ضروری و مورد نیاز بررسی می شود(گلاکت، 2010). مفهوم حمایت اجتماعی ادراک شده به حمایت از دیدگاه ارزیابی شناختی فرد از روابطش اشاره دارد. نظریه پردازان این حوزه بر این باورندکه تمام روابطی که فرد با دیگران دارد حمایت اجتماعی محسوب نمی شود؛ مگر اینکه فرد آن ها را به عنوان یک منبع در دسترس و مناسب برای رفع نیازهایش ارزیابی کند(کلارا، کاکس، انس، مورای و ترگرودیک، 2003). مقیاس­های حمایت اجتماعی ادراک شده نیز بر ارزیابی شناختی فرد از محیطش و سطح اطمینان فرد به اینکه در صورت لزوم کمک و حمایت دردسترس خواهد بود متمرکز هستند (بروور، امسلی، کید، لاچنر و سیدات، 2009).

حمایت اجتماعی

هر فردی در آغاز زندگی­اش به صورت وابسته ترین موجود نمایان می­شود و تقریباً تمام جنبه­های زندگی او به حمایت دیگران وابسته است و تا زمانی که زنده است با وجوه مختلف حمایت سر و کار دارد. انسان موجودی است که به صورت اجتماعی زندگی می­کند و در طول حیات خویش نیازمند همنوعان خود می­باشد. این نیازمندی از جنبه­های مختلف و به صورت­های متفاوتی قابل تصور است. هستی انسان تا حدود زیادی در گرو ارتباطات و تعاملات اجتماعی است و در غیاب این روابط اجتماعی موجودیت او به احتمال زیاد محکوم به فنا است. صرف نظر از اینکه گرایش به زندگی اجتماعی را ذاتی بدانیم یا اکتسابی، آنچه مهم است انکارناپذیر بودن نیرومندی این گرایشات در حیات آدمی است. درباره­ی تعریف حمایت اجتماعی نقطه نظرات متفاوتی مورد توجه می­باشد. این اصطلاح گاهی به وجود روابط اجتماعی یا کمیت روابط اطلاق می­گردد و زمانی نیز نوع به خصوصی از روابط اجتماعی اجتماعی، همچون رابطه­ی زناشویی، دوستی و عضویت سازمانی مورد نظر بوده است. همچنین ساخت روابط اجتماعی و محتوای کارکردی روابط نیز از جمله مواردی هستند که در اندازه گیری حمایت اجتماعی به کار می­روند (مک کاینلی و رایت، 2014).

حمایت اجتماعی یکی از مهم­ترین شکل­های روابط اجتماعی است و برخورداری از آن و ادراک و تصور آن، همچنین نیاز به آن با توجه به سن، جنس، شخصیت و حتی فرهنگ می­تواند متفاوت باشد. از طرف دیگر در هر مرحله از زندگی نیز ممکن است جنبه­هایی از حمایت، اهمیت پیدا کنند و نسبت به جنبه­های دیگر آن اثرات بیشتری داشته باشند. در دوران نوزادی و کودکی، حمایت خانوادگی از اهمیت زیادی برخوردار بوده و در مقایسه با سایر منابع حمایتی، نقش مهم­تری در حفظ امنیت جسمانی و روانی بازی می­کند (ابوالقاسمی، تقی پور و نریمانی، 1391). همراه با تحولات رشدی نیاز به حمایت اجتماعی نیز تحول پیدا می­کند و به تدریج شکل­های پیچیده تری به خود می­گیرد ولی در هیچ برهه­ای از زندگی این نیاز، اهمیت خود را از دست نمی­دهد. اثر حمایت اجتماعی، بیشتر در موقعیت­هایی نمایان می­شود که آدمی در مقابل حوادث استرس زا قرار  می­گیرد (مظلومی، سعیدی، واحدیان، جلال پور و کیانی، 1392).

مبانی نظری و پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی (فصل دوم پایان نامه)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق عقب ماندگی ذهنی ( فصل دوم پایان نامه ) در 33 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع :                            دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

مقدمه

وجود عقب مانده در هر خانواده، ساختار و سلامت روان اعضاء خانواده به ویژه والدین را تحت الشعاع قرار می‏دهد. والدین این کودکان عموما در معرض خطر مشکلات مختلف زندگی خانوادگی و دشواری های عاطفی قرار دارند. والدین کودکان دارای مشکل، به احتمال بیشتری با مشکلات روانی، اجتماعی، اقتصادی و هیجانی که غالبا ماهیت محدود کننده، مخرب و فراگیر دارند، مواجه می شوند. در چنین موقعیتی گرچه همه اعضای خانواده و كاركرد آن، آسیب می بیند فرض بر این است كه مشكلات مربوط به مراقبت از فرزند مشكل دار، والدین و به ویژه مادر را در معرض خطر ابتلا به مشكلات مربوط به سلامت روانی قرار می دهد (احمدی، شیخ و سرابندی، 1391). به طور كلی خانواده كودك معلول به لحاظ داشتن كودكی متفاوت با سایر كودكان با مشكلات فراوانی در زمینه نگهداری، آموزش و تربیت آنها روبه روست.  این مسایل یعنی وجود کودک عقب مانده در خانواده و تبعات ناشی از آن همگی بر والدین فشارهایی وارد می‌كنند كه سبب بر هم خوردن آرامش و یكپارچگی خانواده می‌شوند و در نتیجه انطباق و سازگاری آنان را تحت تاثیر قرار می‏دهد (ولی زاده و یوسفی لویه، 1394). نتایج تحقیقات (رابرتسون، 2015) نشان می دهد که تفاوت معنی داری بین رضایت زناشویی والدین کودکان معلول، عقب مانده ذهنی و عادی وجود دارد و کودک معلول بر رضایت زناشویی و سازگاری والدین اثر می گذارد. همچنین تحقیقات تاثیر وجود کودک معلول و کم توان ذهنی را بر میزان ابراز وجود در رضایت از زندگی والدین این کودکان گزارش کرده اند (میکائیلی، گنجی و طالبی جویباری، 1391). شواهد حاکی از ارتباط بین شدت و فراوانی مشکلات رفتاری کودکانی که معلولیت ذهنی دارند و مشکلات روانی و استرس والدین، مثل افسردگی و اضطراب وجود دارد (احمدی، شیخ و سرابندی، 1391).

از طرفی نشان داده شده که ابعاد عملکرد خانواده شامل انطباق پذیری، پیوستگی، رضایت از روابط زناشویی، تغییر نقش، رضایت از ارتباط والد-کودک، تضاد، ارتباط، حل مسئله و تصمیم گیری است و مراقبت از فرزند عقب مانده در خانواده بر تمام این موارد تاثیر گذار است (ادوارد، 2008؛ به نقل از حسینی، قاسمی، علوی مجد، منوچهری، علی­حیدری ممقانی و نوروزی، 1392). حضور کودک عقب مانده در خانواده به معنی توالی نسلی سالم منجر به امید، اعتماد و پذیرش دشواری های ناشی از تولد و رشد کودک می باشد، اما حضور یک کودک ناتوان با شرایطی که منجر به ناکام شدن همه آمال و آرزوهای والدین شود منجر به سرکوب شدن امید در والدین می شود (کنعانی، هادی، سلیمانی و آرمان نژاد، 1394).

بر اساس پژوهش­ها والدین کودکان مشکل‏دار، محدودیت­هایی از قبیل بهداشت، احساس محرومیت و سطوح بالایی از استرس و افسردگی را نسبت به والدین عادی تجربه می­کنند(رو آچ، آرموند و بارات، 2009) که بیشترین فشار را در این بین به مادران وارد می شود. والدین کودکان مشکل دار، به احتمال بیشتری با مشکلات روانی، اجتماعی، اقتصادی و هیجانی که غالبا ماهیت محدود کننده، مخرب و فراگیر دارند، مواجه می شوند، که این می تواند سطح امید به زندگی آن ها را کاهش دهد و  در چنین موقعیتی گرچه همه اعضای خانواده و كاركرد آن، آسیب می بیند فرض بر این است كه مشكلات مربوط به مراقبت از فرزند مشكل دار، والدین و به ویژه مادر را در معرض خطر ابتلا به مشكلات مربوط به سلامت روانی قرار می دهد (احمدی، شیخ و سرابندی، 1391).

. roach, ormond & barratt

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های مدیریتی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهزیستی ذهنی (فصل دوم)

مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهزیستی ذهنی ( فصل دوم) در 23 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

قابل ویرایش : بله

منابع : جدید و آپدیت شده

فرمت فایل : ورد

نحوه پرداخت و دانلود : بلافاصله پس از پرداخت آنلاین قادر به دانلود خواهید بود .

پشتیبانی تخصصی : 09191809834 ( لطفا فقط پیامک یا تلگرام  )

توضیحات: فصل دوم کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

• همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو
  
• توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
• پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
• رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

• منبع :                           دارد (به شیوه apa)
• نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

بهداشت و سلامت روانی از نیازهای اجتماعی است؛ چراكه عملكرد مطلوب هر جامعه‌ای مستلزم داشتن افرادی است كه از نظر سلامت و بهداشت روانی در وضعیت مطلوبی باشند. بررسی پیشینه­ی نظری و پژوهشی مربوط به سلامت روان نشان می‌دهد كه سالیان طولانی رویكردی آسیب شناختی یا منفی به مطالعه­ی آن وجود داشته است؛ به این معنی كه سلامت روان، معادل نبود بیماری و مشكلات روانی تعریف شده است. از حدود دهه­ی شصت میلادی با ظهور دیدگاه­های جدیدی كه به جای درمان مشكلات روانی بر پیشگیری آن­ها تأكید می­كردند، مدل‌های سلامت روانی با تأكید بر رویكرد روان شناسی مثبت‌گرا بر ابعاد روانی مثبت، مانند توانایی‌های انسان، رشد شخصی، بهزیستی و ارتقای خوب بودن متمركز شدند (رایان و دسی، 2014).  

یکی از مفاهیم مهم در بافت کیفیت زندگی و رویکرد روان‌شناسی مثبت مفهوم بهزیستی می‌باشد از لحاظ تاریخی فلاسفه در تئوری‌های اخلاق به خصوص رویکردهای لذت‌گرایانه اپیکوری به طور گسترده به مفهوم شادمانی و بهزیستی پرداخته‌اند (دینر، 2015).

در حقیقت ظهور دو جریان توجه به رشد روان‌شناختی و سلامتی، و روان‌شناسی مثبت‌نگر موجب تغییر رویکرد روانشناسان از مدل پزشکی یا آسیب‌شناختی به مدل‌های مثبت‌نگر در موضوع سلامت روانی شد. در این راستا، مدل‌هایی مانند مدل جاهودا، مدل بهزیستی ذهنی داینر، مدل شش عاملی بهزیستی روان‌شناختی ریف، مدل خودمختاری رایان و دسی تدوین شدند که در تعریف و تبیین سلامت روانی به جای تمرکز بر بیماری، ضعف و تنش بر توانایی‌ها و داشته‌های فرد متمرکز شدند